《彼得潘》亲子共读 可打印.doc

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1、《彼得潘》亲子共读可打印《彼得潘》亲子共读(可打印)2011年09月26日　　亲子共读记录　　第一章彼得·潘闯了进来　　一、每一个伟大的故事，都有一个不同寻常的开始。这本书的开头一段很经典，多读几遍，希望每个孩子都能记住。　　摘抄第一句：　　二、第二段有这样一句话：“她那张甜甜的、逗弄人的嘴，老是挂着一个温迪得不到的吻，可那吻明明就在那儿，就在右边的嘴角上挂着。”你能从这句话里读出什么？　　三、达林太太是怎么清理孩子的心思的？经过妈妈的清理，早晨会是什么样？　　请爸爸妈妈们在下面写一写：您平时是怎么清理孩子心思的吗

2、？　　四、孩子的心思地图“不光是杂乱无章，而且总是绕着圈儿的，那是些曲曲折折的线条，就像你的体温表格，这大概就是岛上的道路了。”请问孩子们：你能画出你内心的地图（内心的许多梦想）吗？你能标出那些路线吗？试着画一画。　　五、第8页有这样一句话：“在这些神奇的海滩上，游戏的孩子们总是驾着油布小船靠岸登陆。那地方，我们其实也到过，我们如今还能听到浪涛拍岸的声音，虽然我们不再上岸。”请问家长：您能听到波涛的声音吗？你能想起您的童年吗？六、请问孩子们：你认为那几片落在育儿室地板上的叶子是怎么回事？（想想小飞侠的衣服）　　第二

3、章影子　　1、哦，多么奇妙啊！娜娜竟然叼来了彼得·潘的影子！娜娜有一个处理影子的最好办法，是什么？　　2、达林太太把娜娜拴在后院里之后，娜娜发出了吠声，温迪说，这是娜娜“闻到危险时的吠声”，达林太太听到温迪的话，为什么发抖了？　　3、星星不喜欢彼得潘，那是因为什么？　　第三章走了，走啦！　　1、27页上说，小仙女（小精灵）最可爱的叮叮声，像金铃似的，这是仙子的语言。普通的孩子是听不到的，不过你一旦听到了，你就会知道，你曾经听到过一次。每个孩子都有自己的小仙女——当心！不要怀疑啊！怀疑一次，就会有一个小仙女死去。你知

4、道小仙女是怎么来的吗？请写在下面。　　2、彼得·潘是为什么想带温迪去永无乡的？你发现彼得·潘有什么特点——（）　　3、小飞侠究竟带走了几个人，都是谁？第四章飞行　　1、你认为“飞行”是个什么样的游戏？说说就行了。　　2、在旅行途中，你发现彼得潘还有什么特点？从哪件事上看出来的？　　第五章来到了真正的岛　　1、为什么彼得潘一回来，永无乡就“苏醒”过来？　　2、永无乡里六个孩子各有什么特点？3、海盗中胡克船长是最凶恶最强壮的，找到描写他的样子的句子大声读出来。　　4、你怎么理解叮克铃让岛上的孩子们用箭把温迪射下来这件事

5、？第六章小屋子　　1、是什么救了温迪？　　2、温迪的小房子是谁做成的？给温迪看病的细节太有儿童特色了，你说说看。　　第七章地下的家　　1、已经过去很长时间了，难道温迪不想念爸爸妈妈吗？为什么？2、温迪出的所有题目都是过去式写的，你知道这意味着什么？问问爸爸妈妈。　　第八章人鱼的礁湖　　1、说说人鱼的礁湖是什么样子的。你在梦里见到过美人鱼吗？　　2、彼得潘是用什么办法救了酋长的女儿虎莲的？　　3、胡克为什么想把温迪抢到他们的船上给强盗们当妈妈？　　4、彼得潘和胡克船长在礁石上相遇，发生了什么不公平的事？你遇到不公平的

6、事会怎么办？　　第九章永无鸟　　永无鸟曾经在前面的什么地方出现过？　　她是怎么救彼得·潘的？彼得潘是怎么处理它的鸟蛋的？　　第十章快乐家庭　　这一章实在太有趣了——简直就是孩子们生活的缩影。　　第十一章温迪的故事　　这一章，让人有些伤感。温迪害怕妈妈的窗户关闭，所以决定回家。彼得当然不愿意，可是傲气的他，又不愿意挽留——揪心的一幕幕，就这样向我们展开着。　　1、温迪为什么要选择这个故事讲给孩子们听？　　2、彼得为什么拒绝长大？　　3、彼得为什么不挽留温迪？他是那么需要她！　　4、亲爱的家长，那扇可能飞往永无岛的窗户

7、，您会一直为孩子开着吗？　　第十二章孩子们被抓走了　　孩子们中了什么奸计？　　第十三章你相信有仙子　　叮克铃看到胡克投毒，毫不犹豫的喝下了那碗有毒的水。彼得·潘是怎样让叮克铃重新活过来的？　　第十四章海盗船　　1、这一章节里，对胡克的描写是最细腻的。想一想：胡克以前是什么人？成为海盗头子？　　2、为什么这些海盗会被温迪所震慑？　　第十五章和胡克拼个你死我活　　1、这次发出“嘀嗒”声来救孩子们的家伙是谁？　　2、胡克一直想知道彼得潘到底是谁，彼得怎么回答他的？第十六章回家　　1、孩子们走了之后，达林先生有什么变化？他

8、为什么会有这样的变化？　　2、186页有这样一段话：“有的人最喜欢彼得，有的人最喜欢温迪，可是我最喜欢达林太太。为了使她高兴，我们要不要趁他睡着了，悄悄对她说，小家伙们回来了？”哦，孩子们，当你读到这里的时候，你从哪儿体会世界上妈妈的爱？　　3、彼得潘让叮克铃把窗户关上，最后为什么又让叮克铃把窗户打开了？4、本章最后说“他的快乐也是数不清的，那是其他孩子永远