苏教版数学六年级下册《圆柱和圆锥的认识》ppt课件.ppt

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1、圆柱圆锥圆柱和圆锥的认识执教者：白晓霞学习目标在观察、操作、交流等活动中感知、发现，掌握圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。1、圆柱是由几个面围成的？2、观察你手中的圆柱，上下两个面都是什么形状？大小相等吗？用什么方法可以验证？3、拿出准备好的圆柱，摸一摸每个面，有什么感觉？上下一样粗吗？思考?4、圆柱的高在哪里呢？你能找到多少条这样的高？底面底面.o.o启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演

2、示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？厚深实践应用，发展新知长1、圆锥由几个面围成？摸一摸它的面，有什么感觉？2、圆锥有几个顶点？3、什么是圆锥的高？你能找到多少条这样的高？思考？圆锥想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？底面侧面高只有一个两个完全一样的圆只有一条有无数条曲面，展开后是扇形。曲面，沿高展开后是长方形（正方形）圆锥圆柱是圆柱形状的物体打上“√”，是圆锥形状的物体打上“Δ”。√√√ΔΔ123456789实践应用，发展新知(对的打√错的打×)（1）圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。（）（2）从圆锥的顶点到底

3、面任意一点的距离叫做圆锥的高。（）（3）圆锥的侧面是一个曲面。（）√×√（4）上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）×实践应用，发展新知实践应用，发展新知做长方形、直角三角形和半圆的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗旋转一周各能成什么形状。圆柱圆锥球实践应用，发展新知这节课我们认识了圆柱和圆锥两种立体图形，回忆一下:1.它们各是由几部分组成的？2.它们各有什么特征？全课小结布置作业剪下125、127页的图形，用硬纸做一个圆柱和一个圆锥，并量出它们的底面直径和高。底面底面oo高侧面两个完全相同的底面有无数条高只有一个侧面长度都相等高

4、底面o侧面顶点一个侧面一个底面只能画一条高一个顶点再见以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。小组活动怎样测量圆锥的高？想一想说一说议一议量一量底面1011测量圆锥的高半径=5cm高=10cmOO高=5cmOO半径=10cm将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋转一周，能形成一个圆柱。拓展提升（1）当高是10厘米时，底面周长是多少厘米？（2）当高是5厘米时，底面周长是多少厘米？在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆柱体的是（）。侧面高底面底面底面底面顶点侧面底面o高这节课你学会了什么？