上海市浦东新区2015中考二模物理试题.doc

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1、浦东新区2014学年第二学期初三教学质量检测物理部分一、选择题（共16分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的序号用2B铅笔填涂在答题纸相应位置处，更改答案时，用橡皮擦去后重新填涂。1．在原子中，围绕原子核高速旋转的是A．电子B．质子C．中子D．核子2．与发声物体振动幅度大小有关的是声音的A．音调B．音色C．响度D．频率3．被踢出的足球在草地上滚动时，其惯性大小A．变小B．不变C．变大D．无法判断4．关于平面镜所成像与物的关系，下列说法中错误的是A．正立的B．虚像C．等大的D．折射形成的5．质量相等的煤油和水（比热容c煤油

2、收相同热量后A．煤油升高的温度多B．水升高的温度多C．升高的温度一样多D．以上情况均可能（a）图1（b）图26．甲、乙两小车同时、同地沿直线开始运动，它们的s-t图像分别如图1（a）、（b）所示。以下说法中正确的是A．两车运动的速度相等B．乙车可能比甲车运动快C．运动6秒时两车之间相距6米D．两车各通过6米路程所用时间差为3秒7．如图2所示电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器的滑片P处在中点位置。闭合电键S后，电流表示数为I，电压表示数为U。当滑片P移至右端时A．电流表示数可能是I/2B．电流表示数可能是I/3C．电压表示数可能是2UD．电

3、压表示数可能是1.5U甲图3乙8．如图3所示，甲、乙两个薄壁圆柱体容器中分别盛有两种不同液体，两容器底受到液体的压强相等。若想办法将两种液体全部交换倒入对方容器中（液体不溢出），容器底受到液体压强的变化量分别为Δp甲和Δp乙，则以下判断中正确的是A．甲底受到液体的压强减小，Δp甲一定小于Δp乙B．甲底受到液体的压强不变，Δp甲一定等于Δp乙C．乙底受到液体的压强增大，Δp甲可能小于Δp乙D．乙底受到液体的压强不变，Δp甲可能等于Δp乙二、填空题（共26分）9．居民楼道中照明灯泡正常工作时的电压是　（1）　伏，它与控制其亮暗的“声控开关”是　

4、（2）　联连接的。家庭电路中的电能表，其示数单位是　（3）　。10．汽油内燃机工作在压缩冲程时，通过　（4）　（选填“热传递”或“做功”）方式使汽缸内汽油和空气混合气体的内能　（5）　（选填“减少”或“增加”）。汽车在发动机驱动下逐渐加速，这表明　（6）　可以改变物体的运动状态。图4图511．图4所示轻质杠杆OA始终在水平位置保持静止，手对细线需施加的拉力　（7）物体的重力G（选填“小于”、“等于”或“大于”）。若保持图中细线的悬挂点不变，将物体逐渐水平移至A端的过程中，手对细线需施加的拉力　（8）　，物体具有的重力势能　（9）　。（后两空

5、均选填“变小”、“不变”或“变大”）12．在图5中，凸透镜的焦距为10厘米。现光屏上恰好成清晰的像，该像是　（10）　、倒立的　（11）　像。若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“35厘米”刻度处，则应在　（12）　厘米刻度范围内移动光屏寻找像（选填“60~70”或“大于70”）。13．体积为2×10-3米3的球体浸没在水中时，受到浮力的大小为　（13）　牛；该球体浸在水中的深度增加1米时，球体表面受到水的压强增加　（14）　帕。若球体的重力为20牛，则重力和浮力的合力大小为　（15）　牛。14．某导体两端的电压为3伏，通过的电流为

6、0.5安，10秒内通过它的电荷量为　（16）　库，电流做的功为　（17）　焦。当该导体两端的电压为2伏时，其电阻为　（18）　欧。15．如图6所示的电路中，电源电压不变。由于电阻R1或R2可能出现了故障（其余元件均完好），电键S闭合前、后，两个电表指针所指的位置保持不变。（1）该电路中存在的故障是　（19）　（将可能的情况填写完整）。（2）为了进一步确定故障的具体情况，小张认为：只要观察电流表是否有示数即可；小赵认为：只要观察电压表是否有示数即可。你认为　（20）　正确（选填“只有小张”、“只有小赵”或“俩人都”）。图6图716．如图7所示

7、，人和动物都有不同的发声频率和听觉频率，如人能发出的声音频率大约在65～1100赫左右，能听到的声音频率大约在20～20000赫左右。频率超过20000赫的声波称为超声波，频率低于20赫的声波称为次声波。图表所列的人或动物中，发声频率范围和自身听觉频率范围比较接近的有　（21）　；不能发出超声波的有　（22）　；能发出自己听不到的声音的有　（23）　。三、作图题（共8分）17．重6牛的木块静止在水平地面上，请用力的图示法在图8中画出木块的重力G。18．请根据光的反射定律，在图9中画出入射光线的反射光线，并标出反射角及度数。19．请在图10中

8、，标出通电螺线管和小磁针的N极，并标出磁感线的方向。图8图9图10四、计算题（共22分）20．物体在100牛的水平拉力F作用下，沿拉力方向匀速前进了6米，求此过程中拉力F对物体做