七年级语文(人教版)下册第一二单元测验题及参考答案.doc

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1、七年级语文下册第一次月考试卷（总分：120分时间120分钟）班级姓名总分一、基础积累与运（共20分）1、下面加点字读音正确的一项是（　）（3分）A、确凿（záo）菜畦（qí）蟋蟀（shuài）缠络（chán）B、觅食(mì)竹筛（shāi）宿儒（shù）讪笑（shàn）C、嫉妒（jì）皂荚树（jiá）锡箔（bó）蝉蜕（tuì）D、脑髓（suí）鸡毛掸子（tǎn）东方朔（shuò）木屐（jī）2、补全下列成语（2分）人迹（）至人声（）沸（）然众矣（）恶如仇3、下列成语使用正确的一项是（       ） （3分）A、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是

2、巧夺天工。B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。C、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。D、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。4．下列句子没有语病的一句是（）（3分）A． 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。D．他那锐利的眼睛投向了人群。5、古诗默写（每空1分，共6分）⑴山际见来烟，.⑵，散入春风满洛城。⑶，影入平羌江水流。⑷，明月来相照。（5）此夜曲中闻折柳，。⑹假如生活欺骗了你，不要悲伤，

3、不要心急!，相信吧，快乐的日子将会来临。6.当你遇到下列情况时，你认为说法最委婉得体的一项是（　　）（3分）Ａ.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”Ｂ.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”Ｃ.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”Ｄ.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了。”二、口语交际与语文综合运用（本大题含7~8小题，共7分）7、阅读下面一段歌词，完成题目（4分）茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走远了一起回

4、顾。请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：；8、下面是一份对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答问题。（3分）阅读内容人数百分比卡通书11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%⑴表中可得出一个结论，即（1分）⑵看了这一结果，你对同学的建议是（2分）三、阅读理解（43分）㈠伤仲永（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然

5、也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。9、解释下列加点字词的意思。（4分）传一乡秀才观之（）指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）日扳仲永环谒于邑（）10、翻译下面的句子。（4分）（1）即书诗四句，并自为其名。（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。11、下列句子，属于正面描写的有，属于侧面描写的有（2分）A、未尝识书具，忽啼求之B、即书诗四句，并自为其名C、自是指物作诗立就D其文理皆有可观者E邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F、父异焉12、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。（2分）（二）爸爸的花儿落了（12分）（1）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文

6、凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？（2）进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。（3）石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：（4）“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”（5）妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”（6）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：（7）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话

7、，叫你赶快去，你爸爸已经”（8）他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：（9）“你说什么？老高。”（10）“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”（11）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：（12）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（13）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：（14）爸爸的花儿落了。（15）我已不再是小孩子。13.在文中的“”处