新人教六年级语文上册语文园地三及习作指导.ppt

《新人教六年级语文上册语文园地三及习作指导.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、六年级语文上册语文园地三新生小学刘振南2016.9.29——主题：处处有真情作文词语盘点舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈1、《穷人》：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”回顾.拓展侧面烘托出桑娜对家人的热爱和她的勤劳、能干。2、“她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助别人的品质。3、

2、《唯一的听众》：“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”。”表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心。心理描写和环境描写日积月累轻诺必寡信。轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。民无信不立。如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。不精不诚，不能动人。不真诚就不能打动别人。诚者，天之道也;诚之者，人之道也。真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的根本原则。有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。答应给别人的东西，一丝一毫都不能少;与人约好的时间，一时一刻也不能改。口语交际确立个人辩论观点正方：人人要讲诚信，不能撒

3、谎。先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。反方：生活中可以说些善意的谎言。第一环节：立论第二环节：攻辩第三环节：自由辩论第四环节：总结陈词了解辩论过程正方资料例举1、你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。正方资料例举2、有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所

4、有吗？3、《狼来了》这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？正方资料例举1、有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。2、妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。反方的资料例举现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说。应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说。咱们讲诚信为的是什么呢？讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会更加和谐安定。无论是讲诚信还是善意的

5、谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。　　善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。　　并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献。教师总结：相互关爱的事情习作走进美好的回忆：你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过

6、程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。品读范文学习写法帮助，不需要理由“帮助，不需要理由！”我第一次听到这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅。“下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！”我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。“哎呀！”一声叫喊声传入我耳。我停下车来，向四周一望。在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上

7、哭泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。“呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：“摔着了没？哟！怎么没穿雨衣呢？”说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小男孩穿上，说：“快穿上，别淋雨着凉了！”这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见