寓言二则（教案）北京版三年级语文上册.doc

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1、寓言二则（教案）北京版三年级语文上册三年级上语文同步备课资料包（教案）北京版25.古诗两首【教学目标】一、知识与技能[来源:]1.认识本课2个生字，会写本课12个生字。2.有感情的朗读课文，背诵课文，会默写课文。3.感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意。二、过程与方法1.学会12个生字新词，认读2个生字。2.能看注释，查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。3.初步了解诗句的意思，边读边想象，感受诗的意境，体会诗人的情感。三、情感态度和价值观感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意。【教学重点】熟记生字，读懂

2、诗歌含义，能够背诵、默写课文。【教学难点】图文结合，启发想象，体会诗人的情感。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关视频。【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课同学们，我们已经学过许多古诗了。这堂课，我们再来学习两首古诗《鹿柴》和《逢雪宿芙蓉山主人》。[来源:学+科+网Z+X+X+K]二、初读课文，感知理解（一）学习《鹿柴》1.简介作者：王维(701年-761年)，字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，盛唐诗人的代表，创造了水墨出水画派，有“诗佛”之称。代表作品《九月九日忆山东兄弟》、《

3、王摩诘文集》。2.释题。鹿柴：地名，柴，读zhài，同“寨”。有篱落的乡村别墅。3.初读课文，感知课文。（播放视频：《鹿柴》）（1）请同学们认真听课文朗读《鹿柴》，完成下面要求:①把不认识的生字圈出来。②把生字记在本上和同学一起读一读写一写。（2）学习生字课件出示带拼音的生字，指名认读，开火车读。lù xiǎnɡ táizhài鹿响苔柴（3）指名读全诗，纠正以下字的读音。[来源:学。科。网Z。X。X。K]“鹿柴”的“柴：读作“zhài”，不要读作“chái”。“返景”的“景”读作“jǐng”，不要读作“yǐn

4、g”。“青苔”的“苔”读作“tái”，不要读作“tāi”。4.理解字义。①但闻：只听见。但，只；闻，听见。　　②人语响：人说话的声音。　　③返景：傍晚的阳光，落日的余晖。景，同“影”，在这里读“yǐng”。　　④复：又。⑤青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。5.精读领悟。（1）译文：在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人。只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。（2）理解诗句“空山不见人。”“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。侧重于表现山的空寂清泠。由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中

5、显得空廓虚无，宛如太古之境。“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。（3）理解“但闻人语响”中的“响”字。（这里的“响”，不是喧闹的意思，而是声音的意思。用一个“响”字衬托，更显出空山深林的幽静。）（4）请学生看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象？（这首诗描写了夕阳西下时空山深林中的幽静景色。前两句以人的话语声来反衬空山的幽静，着重从听觉方面描写环境的寂静。后两句以明亮的夕阳返光，反衬出山林深处的幽暗，是从视觉上来描写环境的幽美。听觉与视觉相结合，构成一幅空山人语、深林夕照的

6、画面。诗中写返照的阳光、幽暗的树林、深绿的青苔，绚丽。空山中有“人语”，深林中有阳光，使描写的环境有了生字。这样描写有声有色，给读者以美的享受。）（5）练习朗读，试背诵。　　有感情地朗读全诗，想象意境。读时注意自然停顿，读出韵味。　　　　　　　空山/不见人，　　　　　　　但闻/人语响。　　　　　　　返景/入深林，　　　　　　　复照/青苔上。师总结：《鹿柴》这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的美妙感觉。（二）学习《逢雪宿芙蓉山主人》唐朝诗人刘长卿有一次来到了一个叫芙蓉山的地方，恰好遇

7、到了一场大雪，于是借宿在别人家里。根据这次经历，他写了一首诗——《逢雪宿芙蓉山主人》。接下来我们就来学习这首古诗。（播放视频：）1.播放视频《逢雪宿芙蓉山主人》2.介绍作者：刘长卿（大约726～大约786），中国唐代诗人。字文房，汉族，宣城（今属安徽）人，后迁居洛阳，河间（今属河北）为其郡望。刘长卿工于诗，长于五言，自称“五言长城”。主要作品《逢雪宿芙蓉山主人》《送灵澈上人》等。3.释题：出门遇上大雪，借宿在芙蓉山一农夫家里。4.认读生字。féngsù fúróngmù pín quǎnfèi逢宿芙蓉暮贫犬吠

8、（1）出示带拼音生字，指名读师评指导。（2）去拼音开火车认读生字。5.理解字义。①逢：遇到，遇见。②宿：夜晚睡觉；过夜。③苍山：青色的山。④白屋：贫民住的房子。因为没有油漆彩画所以叫白屋。⑤柴门：用散碎木材或树枝做成的简陋的门。⑥吠：狗的叫声。⑦归人：指从外面回来的人。这里指房屋的主人。6.精读领悟。（1）理解句子词意：　一、二句：天色已晚，远望苍山，路途遥远，得找个投宿的地方。我投宿的是一个贫穷的