大庆实验中学高三月考生物试题.doc

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1、大庆实验中学高三月考生物试题(说明：本试卷满分90分，考试时间90分钟)一、单选题（1*36=36分）1.赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①噬菌体侵染，②标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤先后顺序为A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①)③④2.下列不属于细胞在衰老过程中表现出的特征是A．细胞内水分减少，细胞萎缩，新陈代谢速度减慢B．细胞内色素逐渐积累C．细胞表面的糖蛋白减少D．细胞膜的通透性改变3.下列有关酶的叙述．正确的是A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B、

2、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶4.下图表示人体内一些生命活动，有关说法错误的是(   ) A.能进行①过程的细胞都具有细胞周期  B.②过程不能体现细胞的全能性 C.进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加 D.④过程也受基因控制，并且受环境的影响5．以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、3、4B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、4C．在a、b两点

3、中央刺激会出现1和4现象D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、46．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成7下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6过程，线粒体中可发生C6H12O6→C3→CO2过程B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒

4、体中随水的生成而产生C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行8．下列属于人体内环境的组成成分是A血液、组织液和淋巴B血红蛋白、O2和葡萄糖C葡萄糖、CO2和胰岛素D.激素、递质小泡和氨基酸9．右图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是    A．发生了基因突变B．发生了交叉互换                              C、该细胞为次级卵母细胞D．该细胞为次级精母细胞10．在内质网上合成或加工的生物分子不可能是A.抗

5、体B．胆固醇C．维生素DD．核酸11. 生物体内基本组成单位相同的一组物质是A．植物的纤维素和维生素B．动物的糖原和抗原C．人的胰岛素和雌激素D．细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质12.下表是对甲、乙、丙图所示的生命现象及a、b、c所表示变量的分析，正确的一组为13.已知下列甲乙丙三种单细胞生物，它们都具有细胞壁，但没有核膜和核仁，在研究它们生活所需条件实验中，得出下面结果。这三种生物依次是A．衣藻、乳酸菌、变形虫B．衣藻、酵母菌、变形虫C．固氮蓝藻、谷氨酸棒状杆菌、硝化细菌D．固氮蓝藻、乳酸菌、硝化细菌14.某豌豆的基因型为Aa，

6、让其连续自交三代，其后代中a基因的频率是A．12.5％B．25％C．50％D．75％15.甲性状和乙性状为细胞质遗传。下列四种组合中能说明这一结论的是①♀甲×♂乙→F1呈甲性状②♀甲×♂乙→F1呈乙性状③♀乙×♂甲→F1呈甲性状④♀乙×♂甲→F1呈乙性状A．①②B．③④C．①④D．②③16. 植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体C．植株丙体细胞中含三个染色体组D．植

7、株丙自交后代体细胞中含三个染色体组17.下列叙述不符合现代生物进化理论的是A．生物进化的实质是种群基因频率的改变B．自然选择决定了生物进化的方向C．突变和基因重组为生物进化提供了原材料D．物种的形成并不都是渐变的，而是物种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程18.下列是有关生物实验的四幅图。其中说法正确的是A．图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多B．图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向C．图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度D．图④是在缺镁培养液中，长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果19.下列

8、关于人类遗传病的叙述，错误的是①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A．①②B．③④C．①②③D．①②③④20.下图为人β—珠蛋白基因与