《初中语文作文开头的几种写法》.doc

《《初中语文作文开头的几种写法》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《如何写好作文的开头》教学设计【教材分析】《语文新课程标准》对初中生写作提出来明确的要求：写作时考虑不同的目的和对象，写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。鉴于初三的特殊情况，针对目前学生作文开头难的问题，以及如何在考场作文中博得高分的设想，来设计一堂作文课。根据过去的教学总结，以及搜索相关的资料，让学生在一堂课里，能够模仿几种常见的开头方法。【教学目标】 知识与技能：1、了解作文开头的重要性。　  2、 掌握作文开头的写作方法。　  3、训练开篇技巧，使学生能写出诱人的开头。过程与方法：1、通过讨论交流，总结并明确作文开

2、头写法。    2、通过实际写作训练培养学生写开头的能力，从而提高写作水平。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，以及对写作的兴趣，改变学生写作的畏难情绪。【教学重点、难点】掌握作文开头技法，打造文章开篇亮点。【教学资源】多媒体课件【教学时数】一课时【课前延伸】1、课堂45分钟现场作文：《散步》、《这次，我没有_______》。2、品读《散步》、《这次，我没有_______》优秀范文。【教学过程】一、导入新课学生说一说：怎样的作文才能得高分？二、归纳毛病，明确要求。（一）学生作文开头常见的毛病1、人云亦云，过于格式化；2、

3、重复啰嗦3、拐弯抹角，兜圈子；4、不必要的释题；5、平淡、平庸；（二）作文开头的要求欣赏几篇中考满分作文的开头，让学生谈谈出彩的原因。教师明确：1、简美：要短小精悍，要有文采（一简二美）2、切题：把题目中关键的字或词嵌入开头。3、引出下文：为下文的展开铺垫三、作文开头技法指导。技巧一：开门见山，点亮观点这种开头方法，单刀直入，起笔直奔题意，能很快把阅卷老师的注意力引入主题，给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。其形式有：引用题目，直奔中心；揭示主旨，确定基调；概括内容，总领全文；等等。1、痛苦的时候，你会

4、回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（《家》）2、挥手自兹去，一半是洒脱，一半是留念。（成都市中考满分作文《挥手自兹去》）点拨：这种方法往往让读者很明确你的写作目的，起到紧扣题目，揭示主题的作用技巧二、巧用修辞，展示风采修辞是文章的衣衫，是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞手法的运用能使文章的语言增添许多风采，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。1、云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往

5、的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）2、人与人之间的对话，就如缕缕阳光，悠然洒下，合成光束，照进心间，驱开不散的阴霾；又如丝丝细雨，翩然落下，汇成小河，流入心房，滋润原本干涸的心田；还如房檐的水滴，一滴一滴地坠落，最终滴穿了磐石坚硬的隔阂。（北京市中考满分作文《对话》）点拨：平时应该多积累好词佳句，尽力给语言美美容，在潜移默化中提高语言表达能力。　方法三：描写环境，营造氛围这种开头方法，先交代事件发生的时间、地点和环境，然后再引出主题，能起到制造气氛，烘托人物心情和中心的作用，

6、抒情味道浓。或借用某一情景作为媒介，从中引出要写的人或事，委婉舒展，引人遐想，并为下文叙述开拓思路。1、屋外的桂花树开满了花，轻风一吹，桂花纷纷扬扬地飘落下来，落在树下的小人头上、肩上。见桂花飘落下来，我会挥舞着短短的手臂在风中自嗨。哇，好香的花朵呀，那种清香的感觉真是太美太美。（重庆市中考满分作文《我们携手走进童年》）技巧点拨:一切景语皆情语，在记叙文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。技巧四、设置悬念，吸引读者就是在开头就陈述要点，提出问题；或把事件的结尾放在开头，

7、吸引人寻根问底；或是让某关键环节藏头露尾，给人“雾里看花”之感；或用求异思维，反向立意，别出心裁，激起读者的阅读兴趣。1、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。（《脚步下的爱》）点拨：这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读效果很好四、课堂小练：悟技巧仿其精妙。要求学生将刚学到的方法，选择其中一种或多种运用到随堂写作练习之中。练习题目：那声音，常在我心田（济南中考作文）写开头然后相互交流学习。生展示，生点评，教师作出有效的评价。五、课堂小结：　　当然，文无定法，为中考作文打造靓丽开头的

8、技巧也没有固定的模式，但同学们若能学会灵活运用以上提到的几种作文开头法，你中考作文的开头则一定会是那“使文生俏”的“凤头”了！六、布置作业：题目：《_______,改变了我》提示与要求：把题目补充完整，灵活运用文章开头的