模块一_突破局限_自我认知.ppt

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1、第一模块:突破局限自我认知陕西省行政学院严伍虎吴琼华打造高绩效团队环节一:认知团队团队活动1.小组内自我介绍,选出队长;并以“我们所理解的团队”作画,不准用任何文字.25分钟2.推荐一名代表发言我们所理解的团队自主选学《打造高绩效团队》第8期图画：基本形状圆形---团队首先是一个团体；内有核心圆---团队有核心力量；圆内有笑脸、苦脸---团队成员各有特点；圆外有圆---与外部其它团队的关系是竞争合作关系……1、团队成员要“无缝对接”，紧密合作。2、团队内部多元化，积聚各种力量共同实现目标。3、团队内部结构

2、不能太过复杂。4、团队目标应该是最重要的，要凸显出来。图画：各种小圆的叠加，类似各个细胞的有机组合，正如包含了动物、植物各种不同生物的“圆”的地球。每一个圆像细胞一样是团队的一个有机分子，大家共生共荣。5、团队是“有机体”，团队成员是有机“细胞”，自成体系，又彼此作用，成为一个更大的体系。6、失去目标的团队是没有意义的。7、团队建设应该是实在的，不能太抽象。8、团队要不断和外部交流，不能封闭发展。图画：太阳、旗帜、手牵手的三个人1、三人以上有着共同目标携手共进的集体就是团队。2、人的集合，实现目标，都不掉

3、队，这就是团队。3、团队要充分利用内外部一切有益资源，是开放的体系。4、团队不是团伙。图画：太阳、运铎、大雁、绿树1、团队有雁队的特征---有规矩有队形，有头雁—领导。2、团队应该有良好的工作环境。（太阳、云朵、绿树）1＋12西方学者研究发现:人才处于良好的群体环境中,其智能可能激发到80-90﹪，相反则不过20﹪左右。为什么在许多团队中，每个成员的智商都在一百二十以上而整体智商却只有六十二？------------《第五项修炼》?中国古老经典:三个和尚没水吃什么是团队？团队＝工作组?工作组是指仅仅为了管

4、理的目的而被聚集在一起的个体组合。这些个体各自独立地工作,结果往往是由于没有对其所做工作有清醒的认识而不知不觉地朝不同方向努力.在任务主导型的工作环境中,工作组成员的工作不会达到最佳效果。团队是由一些个体组成的集体,在这个集体中的个人不仅仅把自己看作个体,而且还把自己看作这个大团队中的一个成员。他们在注重自己目标的同时,同样地注重团队的目标.正是因为这一点,他们共同努力,相互支持。这就能确保团队的目标能按照组织事业发展的需求顺利实现。一个好的团队具有较强的凝聚力。团队是由具有“技能互补”的人所组成，他们认

5、同于一个共同目标和一个能使他们彼此担负责任的程序。环节二:认知自己自我测试团队精神测试以下测验能帮助你检查自己是否具有团队技巧。以下每一项都陈述了一种团队行为，根据自己表现这种行为的频率打分：总是这样—（5分)，经常这样—(4分)，有时这样—(3分)，很少这样—(2分)，从不这样—(1分)。答案说明：　　以上1～6题为一组，7～12题为一组，将两组的得分相加对照下列解释：(6，6)只为完成工作付出了最小的努力，总体上与其他小组成员十分疏远，在小组中不活跃，对其他人几乎没有任何影响。(6，30)你十分强调

6、与小组保持良好关系，为其他成员着想，帮助创造舒适、友好的工作气氛，但很少关注如何完成任务。(30，6)你着重于完成工作，却忽略了维护关系。(18，18)你努力协调团队的任务与维护要求，终于达到了平衡。你应继续努力，创造性地结合任务与维护行为，以促成最优生产力。(30，30)祝贺你，你是一位优秀的团队合作者，并有能力领导一个小组。通常，人们认为测试题中陈述的行为只是团队领导的事情，其他成员只需完成自己本职工作即可。但事实上，在一个高绩效的团队中，每个成员都会主动执行上述行为。总结反思1.你所在的组织是一个“

7、真”的团队吗?2.你具有团队理念与团队技巧吗?3.如何实现个人与团队的良性互动,共同发展?第一模块:突破局限自我认知打造高绩效团队第二模块:创新思维与组织发展第三模块:角色定位与团队合作第四模块:团队文化与组织管理第五模块:博弈对决团队智慧第六模块:个人成长组织发展打造高绩效团队谢谢!再见!