2012苏州市初中信息技术学科考试纲要.doc

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1、苏州市初中信息技术学科考试纲要第1章走进信息世界本章要求:了解信息的概念,了解信息技术学科学习的重要性,了解信息技术在现实中的应用,了解信息在计算机中存储的形态。学会利用信息技术手段获取信息、管理信息和利用信息。具体知识点和要求:第1节信息与信息技术1.了解信息的含义,能够举出信息的实例和进行分析。理解信息的基本特征。2.信息技术熟记信息技术的概念和组成。了解信息技术在现代社会中的应用。了解信息技术的发展史,了解现代新兴的信息技术。第二节信息获取与管理1.信息的需求分析知道对信息需求分析的必要性。2.获取信息的途径了解获取信息的主要途径。3.从因特网获取信息了解访问网站获取信息的

2、主要方法,掌握搜索引擎的使用。掌握从网络下载文字、图片、网页、软件等信息的方法。4.信息的甄别和引用知道信息的甄别,了解知识产权保护。5.信息的管理了解文件和文件夹的概念,熟记常见的文件类型。掌握各类文件的基本操作方法(复制、移动,删除,重命名、搜索、文件夹管理文件、压缩和解压缩等)。第2章管理计算机本章要求:了解计算机的发展历程与现状,熟记计算机硬件的基本组成,了解计算机的工作原理。了解计算机硬件与软件的关系,学会安装应用软件的一般方法,。了解软件的特点以及学会卸载软件的方法。熟记计算机病毒的含义、理解其特点及其了解其传播途径,了解计算机安全与防护措施。具体知识点和要求:第1节

3、认识计算机1.计算机系统的组成知道第一台电子计算机。熟记电子计算机所经历的“四代”。熟记计算机系统的组成(硬件和软件系统)。了解计算机的主机与外部设备的组成。熟记存储器的分类与特点。了解存储器的容量单位和容量单位间的换算。了解计算机软件分类(系统软件与应用软件)和作用。2.计算机处理信息的过程了解冯.诺依曼“存储程序”工作原理,熟记计算机的五个组成部分。第2节优化计算机1.安装操作系统了解操作系统软件的作用。2.安装应用软件学会应用软件的安装方法,了解绿色软件的特点。3.系统的优化学会卸载应用软件的方法。知道磁盘清理的作用,知道磁盘碎片整理的作用。了解系统更新的作用和系统更新的主

4、要途径。知道系统还原的作用和Windows中的系统还原功能。第3节计算机安全与防护1.计算机安全了解计算机安全的含义。2.计算机病毒熟记计算机病毒的概念。理解计算机病毒的特征和了解传播途径。了解计算机病毒的防治主要方法。第3章应用文档的设计本章要求:了解常用的文字处理软件。掌握Word软件的使用技巧,能够灵活运用Word软件制作图书的封面、封底、卷首语、目录、正文,并能设置页眉、页脚,进行打印或发布。能够合理地评价他人的作品,运用文字处理软件根据实际需要解决问题。具体知识点和要求:第1节制作作文选1.规划应用文档了解常用的文字处理软件。知道利用文字处理软件制作图书的过程。掌握页面

5、设置的方法。2.制作正文掌握Word操作中的“先选定后操作”原则。掌握合并文档的方法。掌握文字和段落的基本编辑方法。掌握页眉、页脚的设置方法。3.制作卷首语掌握文字输入的方法。掌握插入和编辑图片的方法。4.制作目录掌握插入和编辑艺术字的方法。掌握插入和编辑文本框的方法,知道可以利用文本框来规划版面布局。学会使用“项目符号和编号”。了解“超链接”的设置。知道“索引和目录”功能。5.制作封面和封底了解封面的组成和设计过程。掌握绘制、编辑和修饰自选图形的方法。掌握文本框、图片、艺术字、自选图形等对象的操作方法,进行封面和封底的设计。第2节作品发布和评价1.打印或发布了解预览和打印的方法

6、。2.作品评价知道word中可以插入表格。第4章数据统计与分析本章要求:了解电子表格软件的功能,熟悉电子表格软件的应用。能够根据具体需求,从不同渠道获取所需数据,并能熟练运用电子表格软件,对数据进行甄别、整理、运算、统计和分析,并通过表格、图表、调查报告等方式进行表达。具体知识点和要求:第1节数据收集与录入1.初识Excel熟记Excel窗口的主要组成。理解工作簿、工作表、单元格等概念。掌握输入数据、修改数据、增加行/列,删除数据、清除数据等操作。2.数据的收集知道数据来源的两种渠道。知道使用调查问卷获取数据的几个步骤。第2节表格规划与修饰1.规划工作表了解行与列以及记录与字段的

7、含义,了解数据的几种类型。2.修饰工作表掌握“格式”工具栏常用按钮的使用。学会调整行高/列宽、合并单元格、设置单元格背景色、使单元格内的字符自动换行操作。第3节数据处理与统计1.公式了解地址的概念及数据区域的表达方法。掌握公式的使用。2.函数掌握几个常用函数的使用。3.地址的引用学会相对地址与绝对地址的引用方法。4.查找知道用“查找”命令找到符合一定条件的数据。5.排序了解关键字段的概念,了解升序/降序的概念,掌握排序操作方法。6.筛选学会“自动筛选”操作。7.分类汇总学会“分类

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