2019年小学教师资格考试《综合素质》模拟试题B卷 附解析.doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年小学教师资格考试《综合素质》模拟试题B卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、近年来，我国以前所未有的力度扩大投资规模，启动和加快建设一批国家级重点工程。其中，投资额为千亿元级的四大工程是（）。A.青

2、藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送B.月球探测二期、西部路网、阳江核电站、北京地铁新线C.西气东输二线、京沪高铁、核电工程、南水北调D.田湾核电站、人造卫星发射、上海磁悬浮铁路、城际轨道交通2、“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是（）。A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀3、小学语文课程的目标不包括（）。A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．语法目标4、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（）。A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国

3、民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才5、下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展6、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是(　　)。A.引导家长一同做好教育工作B.责怪家长对孩子教育不负责任C.放弃合

4、作，自己好好教育学生D.给予理解，家长教育能力有限7、第二次时间大战后，美国援助欧洲计划，存进西欧联合和经济恢复，为北约和欧共体奠定了基础，该计划名称为？（）。A、哈曼顿计划B、马歇尔计划C、阿波罗计划D、第四点计划8、放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞到，导致骨折。对该事故承担赔偿责任主体是（）。A．小刚B．小刚的监护人C．学校D．班主任9、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。A.类比B.归纳C.调查D.综合10、中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中

5、占有重要地位。下列选项中，不属于古琴名曲的是（）。A.《流湘水云》B.《二泉映月》C.《阳关三燕》D.《高山流水》11、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有(　　)。A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结协作的精神第5页共5页D.终身学习的意识12、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（）。A.1986年9月1日和2006年9月1日B.1986年7月1日和2006年7月1日C.1986年7月1日和2006年9月1日D.1986年9月1日和2006年

6、7月1日13、被尊称为“乐圣”的是（）。A.肖邦B.李斯特C.莫扎特D.贝多芬14、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。A．吹奏乐器B．弹拨乐器C．打击乐器D．拉弦乐器15、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育16、有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（）。A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教17、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。A.批评小明总出错

7、，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手18、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是（）。A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性19、下列选项中，箫属于（）。A．吹奏乐器B．打击乐器C．弹拨乐器D．拉弦乐器20、经济学家试图从多方面来改进国民收入或国民财富的计量