2012北京高三英语海淀二模试题答案.doc

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1、海淀区高三年级第二学期期末练习英语参考答案及评分标准2012.05第一部分：听力理解（共三节，30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）1.C2.B3.C4.B5.A第二节（共10小题；每小题1.5分，共15分）6.A7.B8.A9.C10.C11.A12.C13.B14.A15.B第三节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）16.11(Eleven)17.Wednesday/Wed.18.kitchen19.detail(s)20.place第二部分：知识运用（共两节，45分）第一节单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）21.D22.C23.B24.B25.A26.C

2、27.D28.B29.C30.A31.B32.A33.A34.D35.D第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）36.C37.A38.D39.B40.A41.B42.D43.B44.A45.D46.A47.C48.C49.B50.A51.D52.C53.D54.C55.B第三部分：阅读理解（共两节，40分）第一节（共15小题；每小题2分，共30分）56.A57.A58.C59.D60.A61.B62.C63.B64.D65.B66.A67.D68.D69.C70.C第二节（共5小题；每小题2分，共10分）71.G72.A73.E74.B75.C第四部分：书面表达（共两节，35

3、分）第一节情景作文（20分）一、评分原则：1．本题总分为20分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5．词数少于60，从总分中减去1分。二、各档次的给分范围和要求：第一档完全完成了试题规定的任务。·覆盖了所有内容要点；·运用了多样的句式和丰富的词汇；·语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力

4、；·有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。18分－20分第二档完全完成了试题规定的任务。·覆盖了所有内容要点；·运用的句式和词汇能满足任务要求；·语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；·使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。达到了预期的写作目的。15分－17分第三档基本完成了试题规定的任务。·覆盖了内容要点；·运用的句式和词汇基本满足任务要求；·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。12分－14分第四档未恰当完成试题规定的任务。·漏掉或未描述清楚主要内容；·所用句式和词汇有限；·语法或用词方面的

5、错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。6分－11分第五档未完成试题规定的任务。·明显遗漏主要内容；·句式单调、词汇贫乏；·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。1分－5分0分未能传达任何信息；所写内容与要求无关。三、Onepossibleversion:DearSir/Madam,IamLiHuafromClassOne,SeniorTwo.I’mwritinginreplytothenoticeforhostfamilies.IthinkIhaveseveralreasonstoaccommodateoneforeignfriend.First,Ibelievem

6、yEnglishisgoodenoughtocommunicatewithforeigners.Also,mygoodcommunicationskillsenablemetokeepagoodrelationshipwithothers.Asforaccommodation,myfamilyliveina4-roomapartmentandthereisalwaysaspareroomfortheguest.Inaddition,myhomeisveryconvenientintransportation.Itslocationmakesiteasytotakeeithersubways

7、orbusestomostplaces.Ihavealsogotsupportfrommyparents,whosaidyeswithouthesitationwheninformedofmywish.Iwouldappreciateitifmyapplicationistakenintoaccount.Yourssincerely,LiHua第二节开放作文（15分）一、评分原则：1．本题总分为15分，按4个档次给分。2