对县督导先进集体事迹材料.doc

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1、对县督导先进集体事迹材料中心小学两年來，我校全体教师积极落实区委、区政府优先发展教育的决策部署，将"对县督导”工作纳入学校的H常工作的重要议事H程,定期研究“对县督导”工作，认真履行工作职责，按照“全面落实科学发展观和全面推进素质教育的要求，围绕集美区教育T作大局，着力促进教育改革与发展，强化教育教学管理、全面提升教育质量等方面开展了各项督导活动，把教育督导工作提高到一个新的水平。一、加强队伍，健全制度，促使督导T作规范化一是健全了“对县督导”工作领导小组，相应成立7个工作组,每组的负责人都是原來“双高普九”指标的负责人，有着迎接

2、省级评估各项材料整理及数据统计等T作的丰富经验。他们都能根据当前的重点、难点和热点问题，结合实际，切实履行职责，能较好地完成“对县督导”学校备查材料和街道备查材料整理与数据统计的双重工作任务，为我校督导工作实效的提高给予了重要保证；二是健全了各项规章制度。根据省、市、区各级督导室的工作要求，对各项评价进行指标细化人并责任到人。三是规范了各组档案整理，对近三年的督导档案资料进行了归类整理，规范归档，提高了档案资料的利用价值。二、深入教育改革，着力强化教育管理工作学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，确立了“让每一个孩子健康快乐

3、地成长”的办学目标，树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，塑造学生的健康人格，发展学生的个性特长，努力创建培养健康人格的阳光教育办学特色。学校先后获得厦门市文明学校、厦门市绿色学校、厦门市优秀家长学校、集美区“四五普法”先进单位等称号；学校教育教学改革经验在《福建教学研究》2007年第6期作了专题报道。1、扎实有效地开展学校所辖区内校际间的“对县督导工作”督导检查、评价工作。每年度对辖区办学水平情况进行督导工作的自查评估工作。在自查评估工作中，学校不断总结经验，梳理办学特点，发现工作亮点，为学校间相互交流提供平台，又一针见血地指出

4、存在的问题，并在理性分析的基础上，提出合理化的建议指导学校各项工作，使学校办学水平和教育管理工作逐年出现新的起色。2、在不断完善对学校进行督导的同时，进一步加大学校教育教学管理、教师到岗守职、基础教育课程改革、师德师风、“两免一补^政策落实、安全管理、义务教育保障经费运行等内容的工作落实。同时配合市、区教育督导室完成对新课程改革、德育工作等专题调研，并撰写专题调查报告。3、积极争取街道、居委会的支持配合，努力办好特教辅读班，把随班就读工作纳入日常教育教学工作管理之中，抓好三类残疾儿童随班就读的教学管理工作和档案建立工作，确保残疾儿

5、童入学率达到100%o三、加强宣传，促进发展，搭建督导信息交流平台加大宣传力度，营造良好的教育督导氛围，利用学校常规例会、学生晨会、家长会向全体师生、家长对县督导工作进程，经常与侨英街道教育干事、各社区教专干联系，使教育督导工作得到了各级党委、政府和县政府各部门的理解和关注，得到了人民群众的进一步关心和支持。在2008年12月“对县督导”省级评估中获得各级领导的一致好评。