学术报告心得体会 (2).doc

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1、学术报告心得体会1、学术报告题目:线性代数新教材精彩案例报告人：国家级名师.北京航空航天大学李尚志教授时间:2011年3月17日下午3:00地点：西南大学25教学术报告厅2011年3月17口下午，国家级名师、北京航空航天大学的李尚志教授在西南大学25教学术报告厅作了题为《线性代数新教材精彩案例》的学术报告。微积分和线性带数是报告的主题。阐述了代数和几何的相连性：空间解析几何=3维线性代数，线性代数=n维解析几何，空间为体，矩阵为用（矩阵运算解决到几何解，方程组到几何描述到代数语言描述到矩阵运算求解）。几何好看不好算，代数好算不好看，两者是相辅相成的：代数可以帮助几何计算，几

2、何可以帮助代数理解。李教授还解释了线性代数题型的难与易。线性代数易可以易到这种地步：即最简单的方程■…一次方程，报简单的函数--一次函数。线性代数Z难在于:抽象。但这并不能怪线性代数抽象，不怪学生，应该怪只为考试死记硬背，而不解决问题，其至有的学生解方稈组只会用中学代入法；判定方程组解的惟一性不会用线性无关；算旋转不会用矩阵乘法；算旋转轴不会用特征向量等等问题。线性代数的教学任务应是学会少量算法，解决大量问题。各种问题d转化（凌波微步）d少量算法，即无招胜有招。通过有招学无招来实现，并积累和使用案例。听取了报告麻感觉李教授讲的不是抽象定义和推理，更像是创造发明故事组成的连续

3、剧。学过一点线性代数，不论学得好坏，都会有很大收获。2、学术报告题目:统计学漫谈郭建华教扌报告人：东北师范大学时间：2011年9月25日下午三点地点：西南大学25教学术报告厅2011年9月25丨「卜午，东北师范大学的郭建华教授在西南大学25教学术报告厅作了题为《统计学漫谈》的学术报告。郭教师重点阐述了何为统计学，统计学的基本原理，统计学的基木范畴三个问题。统计学是收集和分析数据的科学和艺术。统计学的目的是在有变异的数据屮研究和发现基木规律。统计学的长远日标是从所有类型的数据屮提取科学的和冇意义的信息。数据是信息的载体，是无处不在的。学习统计学的理念：推行冇遇见的积极管理,即

4、主动地在事情发生之前进行管理，将预防性控制与事麻检验有机地结合起来。统计学的基本原理就是一切让数据说话。统计学规范：大白然基木上是随机的，真实性只存在于分布函数之屮。统计学的根木任务：由d“ta信息探知分布的信息。科学真实的主题是数据的分布,这个分布可以通过参数来描述。因此科学的测量结果木身不再是我们感兴趣的问题。相反,我们所感兴趣的事这些测最结果的概率分布，而科学研究的H的就是要估计这些分布的那些参数。把统计学分布视为对他所分析数据集的真实描述，因此只要数据充分多，就能唯一的确知分布函数。统计学的创新主要体现在模型的创新上，数据的产生机制要在建模中体现出来。通过听取此次报

5、告，加深了我对统计学水质的认识以及建模对统计学的重要作用。建模来源于实际问题，需要我们加深课木与现实的联系。3、学术报告题目:研究生如何做学问报告人：广西大学李世荣教授时间:2011年10月28日上午10:30地点：西南大学25教学术报告厅2011年10月28日上午，广西大学的李世荣教授在西南大学25教学术报告厅作了题为《研究生如何做学问》的学术报告。李教授指出在国内研究生培养中关于研究生如何做学问的问题是没行受到高度重视的，因此在研究生学习的方面常常出现不知所措的局血，不知道如何去血对研究。作为一名研究生做学问是每个研究者必备的课程，也是每个研究生木质的丁作。在我们研究生

6、期间如果学会如何做学问那就说明你是成功的研究者也说明你入门了，否则你将永远被阻止在学问的大门Z外。李世荣教授的朴素而简洁的话语使我感觉特别惭愧，因为读研已经一年多了，但是对做学问还是模糊不清，不知所措。但同时也使我感觉比校兴奋，因为我知道李世荣教授会在做学问方面给我只带迷津，为我以后做学问做好准备，因此就带看无比期待和渴望的心态听着李世荣教授谆谆教诲的话语以及孜孜不倦的传授使我在做学问方面有了更深刻和更全面的了解。李世荣教授告诉我们做学问首先要搞懂什么是学问，李世荣教授现场提问了好几个同学，大家都没有作出令李世荣教授满意的答案，当时李世荣教授说学问对每个人有不同的体会和认识

7、，但是学问必须是正确的和严谨的，必须有足够的证据和严格的推理，特别是我们数学方面的学问更是要求严格，最后李世荣教授给我们提了一些做学问的建议，使我受益匪浅。4、学术报告题目：有限P群研究的进展与结果报告人：张勤海教授时间:2011年11月18日下午4:00—5:00地点：西南大学25教17楼学习室三2011年11月18日下午，张勒海教授在西南大学25教17楼学习室三作了题为《有限P群研究的进展与结果》的学术报告。报告的主要内容有，有限单群的分类问题作为一个古老而经典的问题，已被完全解决。但是有限p群的一般同构分类问