c语言第4章选择结构程序设计.doc

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1、第4章选择结构程序设计习题与思考1．若执行下面的程序时从键盘上输入5，则输出结果是___B___voidmain(){intx;scanf("%d"，&x);if(x++>5)printf("%d"，x);elseprintf("%d"，x--);}A)7B)6C)5D)4要点分析：本习题考察if～else语句和自增运算符的结合使用。学生对本习题疑问比较多，当x=5时，条件已经不成立，执行else后面的语句，但执行前x必须自增。2．已知a,b,m,n,c,d变量的定义如下，则执行完下列表达式后m,

2、n的值为___B___inta=3,b=4,m=0,n=0,c=3,d=4;(m=a

3、

4、(n=c

5、

6、的右侧不再计算，因此n保持原值0。3．表达式(!7<5+1>0+4<5)的值是___C___A)3B)2C)1D)0要点分析：本习题考察逻辑运算符、关系运算符和算术运算符的混合运算，4．假设在程序中,x,y,z均被定义

7、成整型,且已赋大于1的值，则下列能正确表示1/(xyz)的表达式是______A)1/x*y*zB)1/(x*y*z)C)1/x/y/(float)zD)1.0/x/y/z要点分析：本习题通过表达式考察C语言的类型转换。6．为了避免嵌套的条件语句if-else的二义性，C语言规定：else与___B___配对。A)缩排位置相同的ifB)其之前最近的ifC)其之后最近的ifD)同一行上的if要点分析：本习题考察的语法点是，if～else语句嵌套时if与else的配对原则。要求学生必须掌握此语法点，并能灵活运

8、用。7．若给定条件表达式(M)?(a++):(a--),则其中表达式M___C___A)和(M==0)等价B)和(M==1)等价C)和(M！=0)等价D)和(M！=1)等价要点分析：本习题考察C语言中判断真假的标准，0为假，非0为真。8．若有说明语句chars='92';则该语句___B___A)使s的值包含1个字符B)说明不合法，s的值不确定C)使s的值包含4个字符D)使s的值包含3个字符要点分析：本习题考察转义字符。本题中以八进制表示一个字符的ASCII代码，因此赋给s的值是错误的。9．设a=1,

9、b=2,c=3,d=4，则表达式：a1的运算结果和a的值分别

10、是___A___A)0和2B)0和3C)1和2D)1和3要点分析：本习题仍考察多种运算符的混合运算。要求学生必须掌握各类运算符之间的优先级别和结合性。13．假定所有变量均已正确定义，下列程序段运行后x的值是___D___ok1=1;ok2=2;ok3=3;x=15;if(!ok1)x--;elseif(ok2)if(ok3)x=3;elsex=4;A)14B)4C)15D)3要点分析：本习题考察多分支的if～else语句。14．下面程序的输出结果是___A___voidmain(){intx=1,a=0,

11、b=0;switch(x){case0:b++;case1:a++;case2:a++;b++;}printf(“a=%d,b=%d”,a,b);}A)a=2,b=1B)a=1,b=1C)a=1,b=0D)a=2,b=2要点分析：本习题考察switch语句。要求学生掌握switch语句的执行流程。16．有定义：inta=1,b=3,c=5,d=4,x;则执行完下面一段程序后x的值是___B___。if(a

12、=6;elsex=7;A)1B)2C)3D)6要点分析：本习题考察if～else语句的嵌套及配对原则。要求学生一定注意C语言不以缩进格式判断，而以配对原则判断语句的逻辑关系。17．能正确表示a和b同时为正或同时为负的表达式是____D____。A)(a>=0

13、

14、b>=0)&&(a<0

15、

16、b<0)B)(a>=0&&b>=0)&&(a<0&&b<0)C)(a+b>0)&&(a+b<=0)D)a*b>0要点分析：本习题通过判断a和b