青春的雪莲-----为沛凌新书作序.doc

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1、青春的雪莲-------书赠沛凌为序蒋生智夏至未至，四处却是满眼的翠绿。凤凰山森林公园，一行41人沿山蜿行。虽是半山之行，也是难得的放松。突然，沛凌跑向我，声音细婉诚挚：蒋老师，请您为我即将出版的书作序。我一阵幸福地晕眩，继而爽快地答应了。沛凌也仅是一个高二文科女生，能著书出版，作为她的班主任兼语文老师，怎能不为之欢欣鼓舞？我也是生平第一次为人写序，而这第一次要为我的弟子新书为序。初识沛凌，是她2013年参加第八届全国中学生作文大赛获特等奖之后。她获如此大奖，当然是一件可喜可贺之事。一时，校园里到处在争相传送这样的信息：安居育才有

2、个少年作家。偶然的一个下午，我漫步在校园的菩提树下。一个很文静的女孩子突然追上我，叫了我一声老师好。我已经习惯接受育才学生的文明礼仪了。我也向她点头示意。旁边几个同学靠近我，补充道：这就是那个少年作家啊。当我赶紧把目光投向她的时候，她早已快步消失在人群里。没有想到，高一开学的时候她分到了我班。班上的同学似乎也很兴奋，争相翻阅沛凌曾经发表或获奖的文章。我原以为她会很骄傲地炫耀一番，结果她很安静地坐在那里，很投入地看书作业。高一文理分科，她毅然选择了文科。她在每周摘抄里写道：我有一个梦，一个缪斯女神的梦。我在她摘抄的尾批中写道，走文学

3、之路是一条十分艰辛的路，需要坚持和勇气。第二天，她来到我的办公室。面前站着的这个女孩子，留着短发，穿着干净的校服，面带微笑，举手投足之间无不洋溢着青春的气息。她很自信地说：蒋老师，希望您给我力量。她伸出手来紧紧握住我的手。我知道，文学可以作为一种爱好，但要把它当成毕生追求的事情来做，在当今实属一件难能可贵的事。我也告诉她，高中三年，看似很漫长，因为有高考，就变得紧张而短暂，要兼顾成绩与文学创作的矛盾关系。她很坚定地点点头。窗外阳光下的蔷薇花，开得正艳。第二期全市期末统考，她名列全市第四名。她也获得了6000元卓同奖学金。她在班上发

4、表了简短的获奖感言：越是不被看好，越有机会，夹缝中可以求生存。平时略显柔弱的她此时却在表达着一个女孩难得的坚定。也许要投入太多的精力参加各种征文比赛，她的学科成绩急剧下降，尤其是文科生的拦路虎---数学拉响了报警器。赫然映入眼帘的86分，也让一路执着走来的沛凌潸然泪下。沉闷和阴郁布满了她的心空。我欣赏一种慢工细活的班主任艺术。学生遇到一时的困难或挫折，我从不急于找到学生。只有经历自我阵痛自我解救的人，方能成就精彩人生。至少过了一周，我在走廊碰到了她。她似乎心情好多了，满脸的笑容。我也好生纳闷。她走近我，对我说：蒋老师，请您相信我，

5、我会做好的。这一次，是我主动跟她握了手。她是一个特别认真的人。她被同学们选为学习委员，事无巨细总能见到她忙碌的影子。每遇到考试，无论是周考还是月考，布置考室、估分统计、成绩分析、表彰大会等一齐袭来。她在本子上都有详细规划，就连某一张桌子安放在哪里都有设计。张贴考号这么细碎的事情，她都没有轻易落下。站在教室中央观看，每一张考号纸条几乎连成一条直线。看来，沛凌是一个很细心周全的人。只要提到沛凌办事，班上的同学几乎异口同声说：放心。沛凌笑笑说：小事做得好才能做大事。扫地，我们也要扫天下第一。当她的这股子霸气和豪气用文字见诸报刊杂志的时候

6、，所有的小伙伴们不得不为这位少年作家折服。《留点轻狂给自己》获第八届中国中学生作文大赛全国一等奖，公开发表在《全国优秀作文选》；《高考》发表在《课堂内外·创新作文高中版》；《涉水者》《雪莲的青春》发表在《遂宁日报》；《我的心灵憩所》在“文心雕龙杯”第六届全国中小学校园文学写作大赛获中学写作组二等奖；《生存亦或是毁灭》获第九届中国中学生作文大赛四川省三等奖......小荷才露尖尖角，点滴见证一个追梦文学少女的成长，虽稚嫩，但在慢慢茁壮。雪莲是造物主赐予的仙物。皑皑雪山，她永远稀少而高贵。雪莲，极寒之地开出的蓓蕾，有着跟青春一样的明媚

7、!沛凌，如一朵青春的雪莲，依然盛开在似乎无人喝彩的路上。也许，在这个喧嚣的时代，沛凌和她的守望才如此弥足美好。我能为她写些什么，我只想描述一个真实的沛凌。言至此，是为序。匆于育才安居博学楼。