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时间:2020-03-15
《新人教版六年级数学(上册)《扇形统计图》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、扇形统计图你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?如果你是这个班的体育委员,准备组织全班同学去观看球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与,你会组织观看什么比赛?圆代表整体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。这样的统计图叫做扇形统计图。扇形的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。想一想:观察下图,并回答问题如果用整个圆表示总体,那么哪一个扇形表示总体的25%?(1)这个扇形的圆心角的度数是多少度?1、A表示总体的25%,扇形A的圆心角为360°×25%=90°。(2)如果用整个圆代表我们学校的人数共3
2、00人,那么扇形B大约代表多少人?2、扇形B表示总体的33.3%。所以求扇形B代表的人数就是求300人的33.%是多少。300×33.3%≈100人和桥村2000年各种农作物的种植面积如下:粮食作物84公顷棉花24公顷油料作物12公顷做一做怎样才完成扇形统计图的制作?1、先算出各部分数量占总数量的百分之几。2、再算出表示各部分数量的扇形的圆心角。3、画一个适当的圆,再根据算出的圆心角度数画出扇形,并标明各部分数量占总数量的百分比。粮食作物的种植面积是84公顷,棉花24公顷,油料作物12公顷,各部分的扇形的所对应的圆心角各是多少度?活动与探究一个扇形的面积与对应圆的面
3、积的比等于扇形的圆心角的度数n与360的比,S扇∶S圆=n∶360。根据上面提供的公式计算:想一想:你会算吗?第100页练习二十一,第1题。作业知识回顾KnowledgeReview祝您成功!
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