网络专业网络综合布线实训总结.doc

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1、网络综合布线实训总结为期两个星期的实训结束了，在这两个星期里，自己也收获了很多的知识，也明白了安排这实训的意义和作用，这次实训的目的是让我们通过理论与实际操作来提高我们的动手能力。在这实训的项目主要有以下内容:实训第一次课：网络综合布线设备与材料认识及规划绘图实训一）实训目的与要求认识综合布线工程中常用布线材料的品种与规格，并在工程中正确选购使用。掌握初步的绘图技巧，会看懂工程绘图。二）实训教学内容冇：（1）、认识各种双绞线;（2）、认识各种光缆；（3）、认识双绞线端接设备；（4）、认识光缆端接设备；（5）、认识线槽、

2、管及配件，桥架，压线钳，剥线钳，打线钳，光纤熔接机；（6）、认识机和（7）、认识其它小件材料（8）利用MicrosoftOfficeVisio绘制简单的工程布线图纸三）实训心得：通过这个小实训，我认识了以询只能是在书本才能看到的东西，也明白和懂得了一些不常用的工具的使用和注意事项，对自己以后出去工作提前打下了基础。实训第二次课：综合布线工程测试实训一）实训目的与要求掌握5E类和6类布线系统的测试标准，掌握简单网络链路测试仪的使用方法，掌握用福禄克器（FLUKEDSP-4100）进行光纤测试的方法。二）实训教学内容冇：（

3、1）、元件连线和安装工艺对线路的彩响（2）、简单网络链路测试仪和的福禄克器的使用方法三）实训心得这个实训让我们懂得了做一个网络综合布线工程的常用工具测试，掌握简单网络链路测试仪的使用方法，掌握用福禄克器进行认真测试的方法。实训第三次课：综合布线方案设计实训（模拟某楼设计）-）实训口的与要求通过实训拿握综合布线总体方案和各子系统的设计方法，熟悉i种施工图的绘制方法（Visio软件），挺设备材料预算方法、工程费用计算方法。设计内容符合国家《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范GBT-T-50311-2000》%1)主要教学

4、内容冇：(1)、工作区子系统设计；(2)、水平子系统设计；(3)、垂直子系统设计:(4)、管理间子系统设计；(5)、设备间子系统设计；(6)、建筑群子系统设计；(7)、总体方案设计%1)实训心得这个实训让我们懂得了做一个网络综合布线工程的常用标准和基本设计理念和思路，通过这个实训，我们学会了如何规范系统的去做一个网络综合布线工程。训第四次课：网络综合布线光纤熔接机实训-)实训目的和要求学握光纤熔接机的使用方法，能够熟练地使用光纤熔接机并熔接成功。-)实训教学内容有：(1)、认识光纤熔接机的各个部位，知道各部位的作用。(

5、2)、剥掉光纤的外保护层。(3)、切平光纤的两端。(4)、熔接光纤和绕光纤。三)、实训心得通过这个实训，我们懂得了光纤熔接机的工作时的要求。口己也亲自去熔接完成了儿条条光纤，在第三次才熔接成功，而在整个过程虽做了了三次，但也收获了很多。因为自己是第一次接触熔接机，口己也切光纤的两端不平，所以出现了做三次的局面，但在三次中口己没有灰心，认真的去做好。不断的总结自己切不平的原因，最后也成功了，使自己更加有信心面对接下来的学习。整个实训中存在的问题在经过理论设计与实际布线操作之后，发现自己在很多方面还存在不足，如以下几点的问

6、题是在实训中遇到的：(1)、在设计时对于综合布线系统的认识不足，由于没冇接触过真正的设计和测试的项目，对于第一次的设计有着诸多的不足，也不知道从何处入手。尤其是信息点的分布问题，不知道该怎样分布。(2)、Visio软件的应用的不熟练，和设计一样都是第一次接触，而只冇在课堂上练习，所以对TVisio绘图软件也是不熟悉。(3)、制作跳线时的线序以及水晶头的问题，在以双绞线作为传输介质的网络中,跳线的制作非常重要。在网络施工中，一般都使用T568B标准。，而水晶头的制作则是比较困难，首先是剥线，剥线的吋候不小心容易把线缆剪断

7、造成不合格的跳线，其次是压线，在压线的时候经常发生两种情况，一种是压线时没冇把八个头全部压好，导致有一段不通；述冇一种是线缆没冇剪齐，导致压线时冇的线没有压进去。实训心得和建议通过实训，我更进一步了解了综合布线的设计步骤以及施工方法。首先是布线设计方面，面对网络综合布线中出现的一些问题，原先我们在不停的检查排线架接头，通过逐一排除，我们口己也能检查到存在的问题并解决。其次是Visio软件应用能力得到了提升，从只能按照书上的图来画到最后竞然独自画好了文化楼的平面图以及信息点的分布图；通过分组模拟网络综合布线实训，也让我们

8、发现了口己的很多不足Z处。为以后的学习指明了学习的方向。最后就是这次实训我认为我收获最大的：我初步了解了综合布线整个系统的设计，施工以及检验的一个工程的过程，这是我收获最大的一个地方。我还学会了如何更好地与别人沟通，学会了接受别人更好的观点，如何更好地去陈述口己的观点，让别人认同口己的观点，也进一步的认识了团队合作带来的快乐和意义