综合培训组校本培训工作计划.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除综合培训组校本培训工作计划一、指导思想：我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为培训组建设的首要目标。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际出发，树立新的课程价值观。以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，改变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本培训组的特色。二、工作重点及要求：1、定期开展培训活

2、动，提高活动质量和教学效益，做好作业设计工作的同时抓平时，认真做好“辅优补差”工作，培训组内形多交流教学经验，共同提高教育教学质量。2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息。3、公开课：讲课者交授课教案，培训组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4、抓好常规课堂管理，规范课堂教学，养成良好的课堂习惯，以良好的状态随时欢迎检查。此

3、文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除5、体育组作好各项日常工作，积极训练。音乐组积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。7、科学要要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。8、信息技术学科搞好正常教学外，加强网络信息教育，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。9、加强组

4、内培训，做好听课评课工作，认真备课，认真执行学校的上课、听课制度，重视实验教学，精心引导学生进行实践与总结。在课堂教学中，改进教学方式，面向每一位学生，重视每一位学生的发展。10、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。培训活动时组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。三、工作目标与任务：1、各科任教老师认真研读本学科的课程标准，联系学生实际，探索教法，编好教案，上好每一节课。2、课堂要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。此文档仅供学

5、习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除3、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。4、定期组织组内理论学习。5、组建课题研究小组。四、加强学习，提高教师素质：1、各任课教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。2、更新教育观念，不断学习与反思，不仅钻研本学科知识，同时拓宽视野。3、经常总结、反思自身的弱点努力学习改进。4、各任课教师之间加强联系与学习，经常听课、评课，共同进步。5、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。五、实施办法：

6、1、学期初制定好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。2、严抓学科培训活动，通过培训活动提高课堂教学水平，定期举办评优课、汇报课、研究课、展示活动课。3、落实周查制度，重查教学反思以及课堂教学质量。4、通过培训活动，可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除2014学年综合培训组校本培训计划一、指导思想本学期，综合培训组将认真解读、贯彻、落实县局和学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校

7、培养有特色现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，让综合培训组努力成为优秀培训组二、工作思路探索培训机制，优化培训质量；实施集体备课，活跃区域培训；开展各科培训，积累优质资源；参与课题研究，提高研究水平。三、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学

8、生真正成为学习的小主人。四、具体目标1、充分发挥培训组的培训功能，提高学科教师的培训能力和业务水平，同时杜绝不合格的课。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。