论文：农村留守儿童教育问题.doc

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1、农村幼儿园学龄前留守儿童教育问题浅谈南郑县城关幼儿园王佳【摘要】文章从学龄前留守儿童的年龄特点出发，分析了他们的特点和问题，继而从幼儿园教师和家园共育的角度探讨了关怀学龄前留守儿童的方法。【关键词】幼儿园；留守儿童随着当前我国城镇化建设的发展，“留守儿童”的问题，已经逐渐得到社会各界的重视。”。据全国妇联调查显示，目前全国共有农村留守儿童5000多万。2011年从陕西省妇联获悉，陕西省有农村留守儿童约130万人，占义务教育阶段学生的11.8%。今天这一数据只会是越来越高。就从我校的生源来说，超过一半的学生是“留守儿童”。都说父母是孩子第一任老

2、师，而这些留守儿童，在最需要父母陪伴、教育、启蒙的年纪，却必须离开父母的怀抱，与祖辈一起生活。这样的儿童身上，也更加容易出现身心两方面的问题。如何关爱这批留守儿童，让他们在缺乏父爱、母爱的生活环境中，积极健康地成长？作为幼教工作者，我们有责任，分析当前环境下学龄前留守儿童的成长状况，抓住问题的关键，在工作中进行有针对性的加强和补充，帮助儿童弥补家庭教育的不足。在此，我总结了工作中的几点经验，7以便更好地开展今后的工作。一、学龄前留守儿童的特点和问题学龄前的儿童，因为没有纳入国家的义务教育体系，入学幼儿园的比例相对而言较低，因而较少受到社会重视

3、，其实俗话说“三岁看大，七岁看老”，学龄前的这一段时期，对儿童的智力的开发、习惯的养成、道德意识的形成、社会规则的了解等都是关键期。这一过程，主要依靠父母的言传身教和幼儿园的集体生活相结合共同完成的，其中最重要的是父母的榜样作用。但是对于学龄前的留守儿童而言，他们这段重要时期的成长，因为父母的缺位而发生了偏差。这一阶段儿童的特点和突出的问题如下：1.学龄前留守儿童的情感缺失和心理健康问题。和睦的家庭环境、父母家人的关爱，是孩子安全感的来源，有安全感的孩子才能情绪平和，心理健康，乐于敞开心扉去与人交往，怀着好奇心去学习。儿童幼年时与父母之间的情

4、感交流，是儿童学习和性格养成的主要途径，孩子从母亲的慈爱细腻中学会善良知礼，从父亲的威严睿智中学会坚强独立。然而在照顾留守儿童的祖辈的观念中，孩子还小，只要吃好喝好就可以了，忽略了儿童心理上的需要，缺少交流而一味溺爱，容易造成儿童心理和性格走偏，产生偏执、冷漠等心理问题。2.学龄前留守儿童的习惯养成和道德养成问题。7美国著名社会学家库利提出的“镜中我”理论，就强调了家庭对培养儿童习惯和社会生活的重要性。他认为，家庭是最重要的首属群体，像友谊、服从、忠诚、崇敬和个人自由这些品质都发源于此。家长通过自己的言传身教，明确表示肯定、支持或否定、反对，

5、使孩子懂得什么事可以做、什么事不可以做，使孩子从父母那里继承了一套社会规则和价值观。此外，父母是孩子崇拜和模仿的对象，父母的“身教”，是儿童良好的生活习惯和道德养成的最佳途径。留守儿童这种榜样的缺失，造成了他们生活习惯不佳，缺乏教养。3.学龄前留守儿童处于智力开发的最佳时期研究表明，“如果以17岁智力成熟作为100%的话，50%的智力是在4岁以前获得的。”学龄前儿童在3-4岁左右是最佳的智力开发阶段，这一阶段的智力开发，主要体现在感知觉能力、记忆力、注意力、观察力、语言能力、思维想象力、创造力以及肢体协调能力等方面。这些需要依赖于父母们在日常

6、生活中做个有心人，着力培养，库利指出，儿童的自我感觉和创造性活动之间存在互动关系，父母或者伙伴对自己的认同，有助于提高儿童的创造兴趣和创造力水平。二、幼儿园教师如何关爱留守儿童作为一名幼儿园教师，面对不可回避的留守儿童群7体，必须在日常工作中加以改进，以满足留守儿童特殊的情感和学习需要，这对幼儿以后进入小学的学习生活将起到非常重要的作用。1.关怀留守儿童的情感需要。用心关爱,多引导。许多教育家都指出,没有对学生的爱,就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提,在班主任工作中应把爱放在重中之重的位置。因此,作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微

7、不至的爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。制定计划,注重平时根据留守儿童不同情况,学龄前留守儿童的亲情缺失的问题，是导致他们一些消极的行为习惯的源头，因此，尽力满足这部分幼儿的情感需要，进而促进他们的心理健康发展，是关怀留守儿童的首要工作。我们组织了“妈妈老师”的师生互助活动，在生活上帮助孩子，在课外倾听孩子的声音，帮助孩子给父母写信，传达自己对父母的思念和爱；设计“妈妈不在家”等游戏活动，帮助幼儿排遣心中的孤独感，学会自己承担基本的劳动；展开“小手拉小手”的同学互动活动，有目的地对孩子进行交际能力、生活能力的培养

8、,有效地培养了孩子团结互助的良好习惯。2.关注儿童生活学习习惯的养成。幼儿园阶段是孩子们开始尝试集体生活，培养社会生活经验的始发站。对于缺乏良好生活习惯的留守儿童，