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时间:2020-03-07
《幼儿大班英语自然拼音趣味活动课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、自然拼音学习法展示课教案课题目的:通过充满趣味的游戏活动,让孩子们在轻松愉快的气氛中学习英语,让家长初步了解自然拼音的学习方法,并达到对机构自然拼音教学的认可。授课人:Candy助教及监督人:Kevin全程时间:20分钟展示课流程:1.开场热身助教播放Appletree英文儿歌,熟悉的歌谣吸引着孩子们走向教室,老师亲切地向孩子们打招呼,同时给每人发一个气球,然后带着孩子们来到教室的活动中心区。这时儿歌停止,老师热情亲切地向孩子们打招呼:Hello!Boysandgirls,I’mCandy.Nicetomeety
2、ou.刚才小朋友们画画累不累呀?我们一起跳支兔子舞好不好啊?随后助教播放兔子舞音乐,老师带着孩子们一起跳起来。(减轻孩子们的画画疲劳,活跃课堂气氛,消除紧张和陌生感。)【如遇突发情况,孩子找妈妈或者不安静落座者,采取心理攻法,根据每个孩子不同的心理,各个击破。比如孩子害怕陌生环境,无安全感,采取安抚亲近法,消除孩子戒心及陌生感;对于不安静落座者,采取激将法,通过表扬其他坐好的小朋友,奖励贴纸。以带动不安静的小朋友安静坐好,】这一环节进行中教室投影屏显示自然拼音学习法介绍的背景,限时5分钟。2.新课导入跳完兔子舞之
3、后,老师表扬孩子们跳得真棒,并让他们找座位坐好,同时每人发一块糖果作为奖励。这时老师拿出实物苹果问孩子们:what’sthis?孩子们回答:apple.老师表扬孩子们说的对:verygood!接着说:lookatthescreen.同时助教放ppt呈现出苹果的图片,老师带着孩子们看图读apple的幻灯片,着重教读Aa的发音。接着助教呈现cat/fat/rat的幻灯片,老师依次带读要突出Aa的发音,可以这样教孩子们拼读单词:catc-a-tcatcatcatcat,老师教读几次以后,可试着叫个别孩子来拼读,读对了就
4、奖励一个sticker.【这一环节已经在无形中开始教孩子怎样用自然拼音拼读单词了。限时5分钟】3.游戏巩固老师对孩子们说:小朋友学会了吗?现在老师手里有几张单词卡片,看谁最先拼读出来,我就给谁一个sticker,准备好了吗?let’sgo!(用奖励的方式如:哪个小朋友今天最后的sticker最多,老师就奖励他一个大礼包,小朋友们加油哦!调动孩子的积极性,同时检验孩子对所学单词掌握的情况),说完后,抢读游戏开始,老师背对着孩子,突然转过身来出示一张单词卡片,看哪个孩子最先读出来就奖励他。游戏结束,老师表扬孩子们:小
5、朋友们真聪明!我们一起再拼读一次这些单词好吗?看看哪个小朋友的声音最响亮(再次复习强化自然拼音拼读的方法,为下一步教学做准备)读完后,对读得最好的孩子奖励一个sticker,接着老师说:小朋友们,老师这里还有几个单词不会读,你们帮我拼读出来好吗?随后助教放幻灯片呈现单词dad/bag/map/hat/cap/ham,有哪个孩子能拼读出来,就奖励一个sticker;如果孩子们拼读有困难,老师就带着一起拼读。【这一环节主要考察孩子对自然拼音学习法的掌握情况,限时5分钟】1.歌谣总结拼读完呈现的单词后,老师对孩子们说:
6、小朋友们还记得我们今天学过的三个单词吗?(同时拿出卡片依次呈现并一起再拼读一次)小朋友们今天表现太棒了!为了让小朋友们轻松记住这三个单词,老师这里有个很有趣的英文三字歌谣要教给你们,Boysandgirls,pleasestandupandlookatthescreen.助教放幻灯片,老师指着幻灯片,边说边做动作,并让孩子们跟着一起做。有只cat,非常fat,专吃rat.随后老师可以叫一个小朋友到前面来当小老师发指令,其他小朋友做动作,对表现优秀的孩子奖励一个sticker.然后让孩子们回座位坐好。该活动结束后,
7、老师统计哪个小朋友的sticker最多,就把会说话的Tom猫奖励给他。(用韵律感较强的英文三字歌谣把所学单词串联起来,既有效果又富有趣味性,限时3分钟)2.布置作业接着老师对孩子们说:小朋友,今天你们开心吗?老师教你们的三字经歌谣都学会了吗?请每个聪明的小朋友今天回家后,教会自己的爸爸妈妈好吗?谁教会了自己的爸爸妈妈,明天回来老师有大奖送给你哦!现在请小朋友们到中间来,我们一起来做有趣的手指操好好吗?助教放自然拼音手指操flash,老师带着孩子们又蹦又跳轻松愉快地结束课程。最后,老师用可爱的挥手方式跟孩子们说再见
8、,并引导孩子有序的离开教室。(用布置任务的方式达到老师-孩子-父母三者的互动参与效果,限时2分钟)
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