幼儿园大班音乐游戏《斗舞》教案.doc

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1、幼儿园大班音乐游戏《斗舞》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一NNs好老师TV网Nfd好老师TV网Nfd好老师TV网    【作品分析与设计思路】Nfd好老师TV网    l、“卡梅拉我能打败怪兽”音乐游戏的选材来源于绘本故事《不一样的卡梅拉》系列故事，我们从中节选了关于母鸡卡梅拉和它儿女们的历险故事一段来贯穿整个音乐游戏的主要情节，以卡梅拉教打败怪兽的本领给她的卡梅利多们为主线条，展开三段不同挑战层次的音乐游戏。Nfd好老师TV网    2、从音乐的选材上，我们根据故事情节的

2、发展，以及整个音乐游戏对幼儿提出的层层挑战，我们节选了三种不同类型，但同一节奏型的音乐，幼儿可以通过音乐的变化和起伏来分辨不同的挑战任务。    Nfd好老师TV网    二、相关教学资料Nfd好老师TV网    绘本故事《不一样的卡梅拉》    Nfd好老师TV网    【游戏玩法建议】Nfd好老师TV网    整个游戏过程，都用轮流交替的形式进行，老师做动作的时候，幼儿不做，仔细观察，老师做完一短乐句后，幼儿模仿，跟老师做一模一样的动作。    Nfd好老师TV网    三、教学活动建议    Nfd好

3、老师TV网    【活动目标】Nfd好老师TV网    1、初步感受歌曲2/4的旋律特点，熟悉歌曲的AB结构。Nfd好老师TV网    2、能通过观察模仿怪兽的各种动作，尝试创编卡梅拉的各种形态，与怪兽进行斗舞。Nfd好老师TV网    3、知道斗舞时，要仔细观察，轮到自己做动作时，要做与对方一模一样的动作。    Nfd好老师TV网    【活动过程】Nfd好老师TV网    （一）以“卡梅拉一一我能打败怪兽”的故事情境，引入游戏活动，激发幼儿的兴趣。Nfd好老师TV网    师：孩子们，还记得我吗？我是

4、谁？（卡梅拉），是鸡蚂妈，你们是谁呢？（卡梅利多），是我可爱的小鸡。你们知道吗？就离我们不远的地方，有一个大怪兽，它的舞跳的可棒了，它送来一封挑战书，想和我们进行一场斗舞比赛，你们做好这个准备没有？那就跟着鸡妈妈开始练练我们的本领，可是，要学会鸡妈妈的本领，必须做到：我做动作的时候，你们不能动，仔细看，认真学，我做完以后，你们开始做和我一模一样的动作，一定要记住哦！好，我们开始练本领了：Nfd好老师TV网    1、以游戏形式导入活动，让幼儿熟悉节奏，学会轮流。Nfd好老师TV网    (1)念节奏：（坐）

5、Nfd好老师TV网    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作1）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。Nfd好老师TV网    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作2）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。Nfd好老师TV网    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作3）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。Nfd好老师TV网    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作4）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。

6、Nfd好老师TV网    提问：Nfd好老师TV网    师：你是怎么跟鸡妈妈学本领的？Nfd好老师TV网    幼儿：鸡妈妈做动作的时候，我们不做，仔细观察，鸡妈妈做完以后，我们开始做和鸡妈妈一样的动作。Nfd好老师TV网    师：咦，鸡妈妈想不起来还有什么动作了，你们来帮我想想？（幼儿坐着创编一个动作，教师提念）Nfd好老师TV网    (2)唱节奏：（坐）Nfd好老师TV网    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作1）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。Nfd好老师TV网

7、    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作2）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。Nfd好老师TV网    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作3）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。Nfd好老师TV网    师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。（动作4）Nfd好老师TV网    幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。Nfd好老师TV网    (3)、合音乐：（站）Nfd好老师TV网    师：接下来鸡妈妈教的本领和刚才的不一样了，有没有信心挑战？Nfd好老师T

8、V网    2、老师和幼儿合音乐进行“轮流交替”做动作练习。Nfd好老师TV网    （二）根据音乐节奏，鼓励幼儿大胆创编卡梅里多挑战怪兽的各种形态动作。（圈上）Nfd好老师TV网    l、听音乐，幼儿进行动作创编。Nfd好老师TV网    师：刚才是你们跟我学，现在我想跟你们学了，这样吧，跟着音乐来做一做，每位卡梅利多要想两个不一样的动作哦！（放音东，幼儿进行自由创编）Nfd好老师TV网    2、请个别幼儿