班主任培训工作总结.doc

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1、班主任培训工作总结  从今年10月20日起，我参加了“国培计划（2014）——海南省中小学寄宿制学校班主任远程培训项目。在两个月的培训过程中，网络给我们班主任老师打开了一个神奇的新天地。这次培训共有六个阶段，其中一个准备阶段和五个学习阶段，八个专家答疑专题，的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个阶段的内容充实，丰富，有在线课堂、活动中心、作业、研修日志、辅导答疑等。每一个阶段的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，参训的班主任老师互相认识、互相探讨、共同进步也对以后的班主任工作充满了信心。在培训过程中，每门课程都

2、会认真学习、仔细钻研，共完成了五篇作业并按照培训要求，认真完成了每次安排的任务。培训学习即将结束之际，现对自己的培训情况作一个自我总结：一、培训提高了班主任自身心理健康 班主任的良好身心对学生的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。  学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。 我们都共同生长在教育的环境中，很难清楚地认识到我们自身所存在的问题，然而当我们和社会接触时，我们会发现很多已经不容小视的问题。通过培训，让我真正懂得要当一名幸福的班

3、主任。二、培训了提高班主任的管理能力班主任能力的强弱对班级育很大的影响， 培养良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生，有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。 班主任在教育时，随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前。要冷静，不受个人情绪的支配，客观地分析情况，实事求是地解决问题，避免轻率表态而导致不良后果。 三、培训提高了班主任的思想认识我担任班主任工作有十几年，

4、这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷，一个好的班主任必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础;才能做好班主任的每一天，每一学年;才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。要想做好班级工作，抓好学

5、生的管理。班主任与学生建立融洽的师生关系，真正成为他们心目中的良师益友，尤为重要。班主任妄想真正和学生交朋友，首先要放下架子，真正做到平易近人，平等待人，对待优等生不偏爱，对学困生、落后生不讽刺打击，一视同仁，加倍呵护后进生。对他们的教育要：“晓之以理，动之以情”，重在感化，巧在引导。生活上照顾，学习上辅导。与学生朝夕相处，活动一起参与，课堂上一起商讨，真正实行民主，集思广益，及时倾听学生的呼声，想学生所想;做学生所做。  他山之石，可以攻玉。从培训中我们既学到了班级管理的先进理念，先进思想，又学到了许多具体的方法，在今后的班主任工作

6、中，我应该结合我班的实际，借鉴他人的先进经验，探索出一套适合我班的管理模式 ，让务实的品质成为我们的生命支柱。