浅谈如何转化后进生的学习.doc

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1、浅谈如何转化后进生的学习海南定安平和思源学校王玲所谓“后进生”，就是班上学习落后，纪律较差或二者兼有的学生。教师转化一个后进生，实际上是一个功德无量的善举，是给同样头疼的父母雪中送炭。在英语学习中,“后进生”的学习潜力是无穷的，要挖掘他们的潜能，教师必须端正教育态度，帮助“后进生”明确学习目的，树立自信心，使“后进生”想学；教师应该从学生的实际出发，合理安排教学内容，使“差生”能学，教师必须教会学生学习的策略，使他们会学。在教学过程中，重视转变“后进生”的教改实验研究，把教育思想、教学内容，教学方法的改革融为一体来研究学生英语学习差距形成的原因，探讨教学方法，使他们感到学习的兴趣。下面浅谈个

2、人的几点看法。一、真诚理解，循循善诱，有效地教育转化俗话说：“一把钥匙开一把锁”。要做好后进生的转化工作，就必须深入了解后进生。首先，我们要深入了解造成这些学生落后的原因。一般而言，在农村初中阶段的学生之间的智力水平是相差不大的，教师需要从各方面深入了解这些学生的家庭情况，才能在今后的转化工作中更有针对性地教育学生。其次，要了解学生不同的爱好、思维、倾向等，这些都会造成学生不同的发展程度和特点。只有对学生的这些特点加以全面了解，才能制定有效的教育方案，因材施教，转化工作效果才会更明显，成效才会更大。再次，后进生普遍具有自卑心理和行为习惯难以矫正的特点。教师要在深入了解的基础上，真诚理解学生，

3、真诚对待学生。为此，教师既要有“严父”式的家长形象，对他们从严要求，指出他们的不足，提出明确的要求，又要有“慈母”般的家长心理去理解他们，关心他们，宽容他们所犯的错误，及时地表扬他们所取得的每一点小进步，循循善诱，让他们在曲折前进中将“差”的帽子与心理抛在脚下，重新找准自已的人生目标。二、热爱后进生，用真爱感化热爱、尊重和严格要求学生，是教师职业道德的核心内容。3常言：“没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提”。只有热爱后进生，才能有效地做好他们的转化工作。由于农村初中后进生身上的缺点和毛病太多，经常受到家长的冷淡与训斥、教师的批评和班集体舆论的谴责。倘若班主任再对其冷落、指责，就更容易使后

4、进生与老师之间产生隔阂与对立情绪。教育实践告诉我们，后进生往往对老师有着一种“敬而远之”的距离感，他们往往比较心虚、敏感、有戒心，常常主观地认为老师会轻视、厌弃甚至“迫害”自己，以致对真心关心他们的老师的苦口婆心的教育采取回避、沉默甚至对抗，并筑起一道心理屏障。在这种情况下,老师的教诲犹如“耳边风”，教育不可能收到实效或收效甚微，甚至当这种教育被学生曲解时，还会导致师生关系的进一步恶化。而要消除后进生的心理障碍，不是一件轻而易举的事情，老师要用真诚的爱和全面关心他们和帮助每一个后进生，让他们在生活和学习中亲身去体会老师的善意和真诚，赢得他们的尊重和信任，把老师当成自己的知心朋友，敞开心扉，接

5、受指导，真正感受到老师是最可亲、可信和可敬的人，从而消除疑惧的心理和对抗的情绪，达到“亲其师，信其道”的理想教育转化效果实际需要，大大促进了英语学习效果的提高。三、正确引导善于抓住闪光点每一个人都有好的一面，即使是后进生他们也有好的一面，比如：劳动积极，上体育课时篮球打得很棒，我就抓住他们这点去发挥他们的长处，在班会课上表扬他们，对他们说：“其实你们很聪明，只是自己没有发现自己的长处，把它埋没了，虽然你们学习差，纪律松懈，但是，只要你们努力，相信你们一定赶上成绩好的同学。”因此，每个教师都要善于去寻找后进生的“闪光点”，哪怕一点点的优点，都去抓住它，使它成为指引后进生的一盏明灯，指引他们看见

6、自己的长处，增强对自己的信心，刻苦努力就会成为成功的骄傲。四．深入全面了解后进生俗话说：“寸有所长，尺有所短。”后进生也有长处，但由于光环效应的影响，他们的长处常常被掩盖，老师要善于发现他们身上的闪光点。这不仅能解除后进生的逆反心理，而且能让他们对老师产生信任感，从而为帮助他们克服缺点、改正错误创造条件。班里有一个后进生身材很瘦，经常受到同伴的嘲笑，久而久之就形成了自卑的心态，不喜欢和他人交往，学习成绩也很不理想，但他体育很强。上次学校运动会比赛，在跳远上出师不利，班上同学都很着急，这时我就换上该同学，后来他为我们班争得了第二的成绩。在比赛后的总结会上特意表扬了该同学，同学们也对他的表现抱以

7、热烈的掌声。这对他感3动很大。以后我又有意识地交给他一些任务，让他有更多的和同学接触的机会，每次他完成后都给予肯定和鼓励。慢慢地，他就肯主动与人交往了。最后在大家的共同帮助下，这位同学在学习上也取得了一定的进步。善于发现和捕捉他们身上的闪光点和特长，并创造一定的情境让他们展示自己的特长是转化后进生的关键。个别辅导差生，不要急于一时。后进生的转化是一项长期工程，一点一滴地积累，一点一滴地进步，都非易事。但是只要