校本研修的反思[2].doc

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1、校本研修的反思通过几个多月来的校本网上研修，辛苦之余收获颇多。经过多个阶段的学习，对每次探讨的主题，大家都畅所欲言，各抒已见，参阅学员之间发表的观点、心得和教学经验，对照自己日常的教学情况，改变了一些以往不足的教学观观念。在研修教程中自己尝试在课堂教学中运用更新的教学观念、教学方法、教学手段，收到良好的效果，能够参加这样研修，感谢上级领导创造变样的学习机会。一、开阔视野，提升自我与专家的在线研讨、互动交流过程中，专家全新的教育理念，对具体问题的理解和解答，对学员提出的问题评论都非常深入浅出，让人容易理解、掌握和运用，收到良好的启示。指导老师推荐的作业，能结合当前的教学需

2、要和当前教师所面对的期待解决的问题，有鲜明的代表性。这些开阔了我视野，拓展了我的教学水平和方法，更新了我的教学观念、方法和手段。二、调整心态，排除职业倦怠附着社会的进步，经济的发展，教学的要求不断提高，教师心理问题不断增多、压力增强造成教师职业倦怠越来越严重，教师职业幸福感不断下降。如果一个教师没有幸福感，没有良好的心态，不但影响自身的身心健康，而且也不可能培养出具有良好心理的阳光学生。如何调节教师的心理，提高教师的职业幸福，创造培养心理健康的学生是当今教育所必须探讨的一个问题。通过本次研修，我觉得，消除教师的职业倦怠，提升教师的职业幸福感要做到：对职业树立自己的信心，

3、加强身体锻炼，做到知足常乐，开阔心灵视野，多听取他人意见建议，和谐同事，积极参加各种活动，不断洗刷心灵。三、研修探索，优化课堂作为专业技术人员的专业老师，要不断的提高自己的专业知识，更新教学理念，革新课堂教学模式，不断提高自身素养，完善自我，才能培养出德、知、体、美、劳的进取形学生。如果自身心理、专业技能落后，又如何能培养出社会所需要的合格人才。要提高自身素质修养，这就要求我们教师多听取学生的诉求，多从学生角度考虑问题，同时多与同事交流，听取不同意见，综合自己的观点提炼吸收有效经验的方法。再者通过各种学习机会或多阅读书籍进行不断学习，吸收新知识、新技能、新方法，不断尝试

4、摒弃旧，开辟新教法，做到拿进来，取其精华,去其糟粕，把最先进的教学模式、方法引入课堂。