杨陈个人研修计划 (2).doc

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1、信息技术学习研修计划                      铜仁市第十五小学杨陈在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定2014年小学教师继续教育个人远程学习研修计划：一、培训目标：以信息技术应用能力提升培训为契机，推进信息技术与学科融合，切实提升自身信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。掌握自己所任学科的专业特点，善

2、于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格，积极使用现代信息技术。二、培训内容以教师信息技术应用为主线，有“感受技术、熟悉社区；应用技术、设计教学；应用技术、实施教学；应用技术、评价诊断；运用社区、助力发展”五个阶段，采用任务驱动的方式，不同阶段安排不同主题的任务包，并为每个任务包匹配相应的研修内容，供教师按需选做，以提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式和专业自主发展的能力。本次培训内容共安排80学时，其中信息技术应用能力提升50学时，学科教学实践能力提升30学时。提

3、供160学时的课程供学员选学。三、具体措施：1、认真观看学习视频，积极参加话题讨论，严肃发表个人观点。2、丰富信息技术技能，运用于课堂教学。新世纪的课堂教学改变很大，特别是信息技术的应用，改变了传统的教学方式，适用于老师教，学生学，通过此次培训，更深刻认识到信息技术对课堂教学的适用性，因此，自己应该熟练把握这门技术，并将其应用于课堂教学。3、搞好学习反思，为今后的学习打好基础。人的一生是在不断学习中走过的，学习也需要积累经验、不断总结才能更好、更有成效的进行。所以，我要搞好反思、积累经验，做好终生学习的基础工作。