材料作文审题立意方法4.doc

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1、材料作文审题立意方法写好材料作文应注意以下几点全面理解材料⑴材料中主要的人和物（2）材料中的主要事件（起因、经过、结果）⑶材料中蕴含的话题⑷材料的思想、感情倾向所给的材料主要有：1叙述一件较为完整的事情；2引述一个完整的故事；3引用一段新闻报道或消息；4与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；5一段主题鲜明、道理深刻的论述；6一段或几段突出一个中心的抒情性文字；7揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……步骤：第一：认真阅读材料，弄清材料主要说了什么。

2、第二：仔细分析材料，找出多个立意的角度。第三：根据自己优势，选准最易发挥才情的角度。最关键的是：选准角度方法：一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。例如：一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认岀了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破I口，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。"“不协调吗？如果皮箱是大名鼎

3、鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看肴盖达尔笑了。分析这则材料，我们可以提炼出这样的屮心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破IH的对话，表达了身外Z物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼岀如卞两种观占•1）做人不应该随随便便2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。例1：阅读下列材料，从屮概括出最佳观点。茉莉、H兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫塊花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但

4、它浑身是刺。有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。观点：世界上没有绝对完美的东西例2：1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人间一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？岀人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西耍放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手;午饭后要休息；要仔细观察大EI然。从根木上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。观点从小养成良好的品质和习

5、惯，使人终生受益；或做学问与做人。二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句例如：例：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活看究竟有什么意思呢厂院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。

6、在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最示，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨夭又涨了I-倍，甚至被传扬成“稀世Z宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价很多同学以“珍惜"为话题，写“珍惜友谊"、写“珍惜时间"、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会"等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

7、例I:巴西足球名将贝利在足坛上初霜锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他I川答说：“下一个广而当他在足坛崭嘉头角，己成为世界著名球干并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得报好？"他仍然冋答：“下一个!读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初锋芒说“下一个3表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。例2：英国某医院一位教师，上课时端

8、出糖尿病人的尿，H己先用手指醮着品尝作示范，而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味。这时，教师笑问学生：“我这样要求你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教师严肃地纠正：“不！是教冇你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指，你们没看到就只好吃苦头了•立意：学习要重视观察细节细节决定成败三、由果溯因法事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列