实验 探究小车速度随时间的变化规律.doc

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1、实验：探究小车速度随时间的变化规律边城高级中学杨道文教学目标：知识与技能1.根据相关实验器材，设计实验并熟练操作.2.会运用己学知识处理纸带，求各点瞬时速度.3.会用表格法处理数据，并合理猜想.4.巧用v—t图象处理数据，观察规律.过程与方法1.初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法.2.对打岀的纸带，会用近似的方法得岀各点的瞬时速度.3.通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法.情感态度与价值观1.通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性.2.通过

2、对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提髙创新意识.3.在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力.4.通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法.教学重点：1.图象法研究速度随时间变化的规律.2.对运动的速度随时间变化规律的探究教学难点：1.各点瞬时速度的计算.2.对实验数据的处理、规律的探究.课时安排1课时教学过程新课导入物体的运动通常是比较复杂的.放眼所见，物体的运动规律各不相同.在生活中，人们跳远助跑、驾车行驶、高山滑雪；在自然界里，雨点下落、鸽子飞翔、猎

3、豹捕食、蜗牛爬行……这些运动中都有速度的变化.物体的速度变化存在规律吗?怎样探索复杂运动蕴含的规律呢？要想探究一个物体随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度.直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析、计算得到各个时刻的瞬时速度.［新课教学］一、进行实验［讨论与交流］进行实验前，让学生先回顾上一章是怎样使用打点计时器的，讨论后回答.探究;小车的运动规徉把打点计时器固定好，装好纸带.开启电源，手水平地拉动纸带，纸带上就会打出一行小点.千万别忘了及时关闭电源.打点计时器是按间

4、歇工作设计的，所以长期工作可能会因线圈发热而损坏.这样做是为了保护打点计时器.让学生自己设计好实验，并口头阐述相关实验器材及步骤.实验中需要的器材应该有：附有滑轮的长木板，小轧带小钩的细线，钩码，打点计时器，纸带，刻度尺，学生电源，导线等.我们是在钩码的牵引下让小车运动的，为了研究小车的速度随时间变化的规律，需要把打点计时器固定在长木板上.让小车拖动纸带运动，然后我们再研究所打纸带上的点，从而得出小车的运动情况.为了得到打点清晰、较好的纸带，我们最好是多打几条纸带.我们分别选两个、三个、四个钩码来牵引小车，看小车的运动快慢情况，速度的变化情

5、况.教师及时评价学生的讨论结果，适时指出不当Z处，肯定学生的创新和正确的地方.实验过程参考提示：1.把一•端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌商，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路.2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源.3.换上新纸带，重复操作三次.引导学生熟练地摆好器材，进行合理、准确的操作，得到一条点迹清晰的纸带.学生进行实验，老师巡回指导.二、处理数据师：我们通过打点计时器得到了若干条纸带，采集了第一手资料，面对打

6、出的纸带如何硏究小车的运动呢?接下来我们釆集数据，处理数据.学生讨论怎样选择纸带，如何测量数据，如何设计表格，填写数据.［课堂交流］要选择一条最清晰的纸带.开始的儿个点不清晰，舍去这儿个点.我们可以选一个清晰的点作为计时的起点.还可以选择计数点.大家在测量时，建议你们在选好计时起点后，测量以后的各个计数点与这个计时起点的距离.大彖想想，这样做，有什么好处？生：我们是每两个计数点间就测量一个数据••这不是一样吗？师：我说的就是你这种做法是合适的，大家就此讨论.生：他这样做是每次都要挪动刻度尺，测出每两个点间的距离，而我的做法与老师您说的一样，

7、我感觉这样能减少测量误差.学生测量数据，记录结果.师：大家想想怎样计算计数点的瞬时速度.1.选择所打纸带中最清晰的一条，舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点当作计时起点.2.选择相隔O・ls,即中间空四个点的时间间隔的若干计数点进行测量，把数据填入表格.6・计算各点的瞬时速度，填人自己设计的表格中.三•作出速度一时间图象师：有了原始数据，确定运动规律的最好办法是作速度一时间图象，这样具体的运动规律才能更直观地显现出来.［讨论与交流］学生连线，教师指导，随时回答学生可能提出的问题.师：如果一旦出现明显偏离较大的点，我们可以认为是测量误差过

8、大、测量中出现偏差所造成的。可以将这个点视为无效点。生：那这个点我们就可以擦去不用了.师：不是的，这个点我们耍仍然保留在坐标纸上，因为我们要尊重实验事实，这毕竟是我们的第一手资料