小学语文作业的研修设计文档.docx

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1、一、活动目的：     作业是教学工作的一个重要组成部分,是教师了解学生和检查学生学习效果的一个重要窗口。为了检验我们的课堂教学实效,提高作业设计质量，更好地促进教学质量的提高，我们确定了本次教研活动的主题是小学语文课时作业设计的探究。二、活动时间：12月12日三、活动地点：教室.四、活动程序：(一)教研组长谈话：       说明本次活动的背景：       上个学期的作业设计中我们学校的老师设计的作业设计成绩较佳。（介绍作业设计佳绩）       因此有必要将优秀作业经验进行交流和推广。今天我们由请获奖的教师将说说自己的作业设计，也请其他教

2、师说说自己的作业设计，然后交流讨论，怎样的作业设计更加有效，研讨下一次作业设计的主题。      下面请陈老师介绍低段读写作业设计成果——《让魅力作业与快乐读写和谐相依》。(二)陈老师介绍低段读写作业设计成果——《让魅力作业与快乐读写和谐相依》(二)教研组长过渡：     过渡：陈老师总结了低段读写作业设计的成果，下面请夏老师和涂老师介绍她们的课时作业，并说说设计的理由。交流时要求各位老师，介绍一个题目后，直接说出设计理由，最后说一说总体设计意图。其他老师学习并思考：她们的设计优点在哪里，哪些地方可以改进。(三)各组员进行交流。      哪些

3、地方值得学习，哪些地方还可以改进。（四）各组员进行交流。    哪些地方值得学习，哪些地方还可以改进。（五）主持人对各位老师的发言进行评价和鼓励。（六）讨论：这次活动有什么收获？