小学数学培训反思日志.doc

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1、小学数学培训心得                           童娣这次我很荣幸能参加江西省教师工作坊培训学习。虽然白天工作很繁忙、很累，晚上还要挤出时间来学习，但一个多月的学习给我带来了很大的收获。网络培训完全突破了学习时间、学习地点上的种种限制，不需要来回奔波，避免了时间、金钱、精力的多重浪费，可以根据需要自主安排学习，充分享受网络培训的乐趣。通过网络培训这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这次的培训，可谓内容丰富，形式多样，效果也非常得明显。培训中有专题讲座，有老师的理论讲座；学员围绕专题进行的各种交流、学习的活动，无一不使我受益匪浅，心中充满感激

2、。同时，也让我认识到了自己教学中的不足。我今年刚参加工作，对于数学教学还存在很多的困惑，这次培训来的很及时，让我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，认识和反思了之前工作中存在的不足。作为一名新教师，我深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还存在着很多不足，通过这次网络培训的学习，也使我坚信了，只要肯干、肯学，在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。“授人以鱼，不如授人以渔。”网络培训中专家们在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量课堂实例，在实际课堂教学操作中，在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。可以说这些专家都毫不保留地把自己的

3、本领传授给了我们，让我们在教学中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。如果不学习，就不能使我们的教育有后续动力；如果不学习，就跟不上时代的发展要求。通过这次培训，我学习到了作为教师的我们应该怎么去工作，怎样科学性地去发展教育教学工作。我们要汲取别人育人的丰富经验，然后自己通过实践来提高自己的水平。网络培训，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我会将所学知识进行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，和教学工作相结合。培训是教育部门送给我们小学数学教师的一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐

4、的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间。培训只是一个手段，一个开端。培训就像一股清泉，我要让它细水长流。它给我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我们南坑小学的实际情况，及时为南小的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！