成绩不理想检讨书(精选多篇).doc

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1、成绩不理想检讨书(精选多篇)　　尊敬的老师：　　时间过得飞快，期末考试落下了帷幕。在每一次期末考试之后，始终有人高兴有人伤感。不幸的是，这一次我成了后者。半载艰苦卓绝的学习，到头来期末成绩不理想，让我深深地怀有一份失落感。　　期末成绩不理想，就为本学期的情况画了失败的标签。因此，我要做了一个深刻反思，经过深思熟虑，我了解到了自身存在的问题，也请多多批评指正。　　1，思想意识水平不够高。思想意识是一个学生成才、提高成绩的基本条件，我没有清晰地意识到什么是学生的基本任务，学生的基本任务就是学习。　　2，没有正确的学习态度。思想与态度是互补的关系，一个端正的

2、学习态度，塑造一个认真学习的学生，是提高成绩的重要基础。用正确的学习态度对待学习，以正确的思想觉悟看待考试，将每一阶段的学习、测验重视起来，没有提高不了的学习成绩。　　3，基本知识不扎实。学习讲究平时积累，考试零食抱佛脚是作用不大的。我平时就是少了一些英语知识积累，这是不可否认的缺点。　　总而言之，学习成绩的提高，可以通过练习达到目标，可这不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要从基础抓起，纠正我的这些小毛病、小问题。从今往后，我要一步步踏实巩固基础知识，努力奋斗，艰苦卓绝，精益求精，争取在下一年期末考出理想的好成绩!　　高考成绩不理想怎么办？（致

3、家长篇）　　高考季的尾巴上，我们不能免俗地要谈论这个话题：关于高考失利。安慰：“孩子，我知道你很难过。”　　这句大实话，长沙卓京教育的老师想要送给考生家长。如果我们一味地告诉孩子，一场考试不重要，那实在是太不能体会参加考试的孩子们的心情了。对于他们来说，这次考试就是目前这段生活的主题事件。在与他们沟通之前，首先需要共情。　　经常有一些家长对摔倒或游戏失利的孩子说:“这不是一点小事么？有什么好哭的？”这种话说起来轻松，其实对于挫败中的孩子，伤害很可能是双重的，一方面他要处理自己失败的事实，另一方面他还要处理自己对自己的怀疑：我是软弱的么？为什么我想不开，

4、看不淡呢？　　所以假如我是高考失利的孩子，我会怎么想？我首先希望我的父母意识到我有多难过，陪同我们想出解决方法而不是责怪。长沙卓京的老师认为，家长如果能真正打心眼里意识到这一点，必定能知道怎么说、怎么做，才最能安慰孩子。也许他们可以说:“孩子，我知道你很难过。”　　切身的理解孩子的想法，陪同孩子为将来做好策划，选择适合的专业（如：软件专业），那么这一次的跌倒一定不会影响孩子的以后。　　长沙卓京，如卓京信息。学安卓，学java，学嵌入式，学it可登陆长沙卓京教育官网详细咨询　　考试成绩不理想的原因　　考试成绩与许多因素有关，如考生是否聪明、勤奋，但其他一

5、些因素也很重要，如学习环境、学习方法、应考技巧、学习态度、复习策略等等。因此，对于学生来说，如想取得良好的成绩，首先要知道自己在考试过程中有哪些不合理之处导致了考试效率的降低。找到这些不合理之处就是考试缺陷。即使考试成绩暂时不理想，也不要过分着急，应首先找到考试成绩不好的主要原因，然后再对症下药。　　一、考试缺陷测试　　本测试在一定程度上可帮助学生找出平时考试的缺陷，共60题，了解以下五个方面情况：一般性的学习习惯和学习方法，阅读习惯与技能，对学校和学习的态度，记笔记与做作业，准备与应试。请你按真实情况回答“是”或“否”。这有利于我们帮你找到考试成绩不

6、理想的症结。　　1.临考前的晚上，我才对需要复习的大部分功课进行突击。　　a、是b、否　　2.当准备应试的时候，我变得紧张、不安，或由于某些其他原因而难以学习。　　a、是b、否　　3.在参加论述题的考试前，我阅读所有与此次考试内容有关的材料。　　a、是b、否　　4.我经常反复读几遍，才能理解一份材料。　　a、是b、否　　5.在阅读课中，我抓不住重点。　　a、是b、否　　6.在答论述题之前，我要把答案考虑好，写到草稿纸上。　　a、是b、否　　7.在阅读时，遇到生词或无法从上下文中确定某个词的含义，我就。　　a、是b、否　　8.除了必要的引证之外，我用自己

7、的话记笔记，而不照搬作者的语言。　　a、是b、否　　9.考试期间，我紧张不安，不能像平时那样从容作答。　　a、是b、否　　10.我在零星的纸片上记笔记，而不是记在笔记本上。　　a、是b、否　　11.在阅读中，有时我记下纲要，画出简图，或将有代表性的观点制成图标。　　a、是b、否　　12.实际上我连一个完整句子包括哪些成分都不知道。　　a、是b、否　　13.我经常需要有一定压力才能学习。　　a、是b、否　　14.我定期复习。　　a、是b、否　　15.我的学习常常被同学。电话和其他娱乐活动打断。　　a、是b、否　　16.只有在完成一定的学习任务后，我才做其

8、他事情，我把这作为一项。　　a、是b、否　　17.我常利用做作业的时间玩耍、约会、看电影、散步