北师大版四年级上册数学《数一数》导学案.doc

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1、课题一、认识更大的数————《数一数》姓名课型导学案年级四年级编写人中疃二小王冬梅课时1课时学习内容北师大版四年级上册数学课本第2-3页学习重难点重点：掌握十进制计数法难点：掌握计数单位之间的联系学习目标1．了解生活中的多位数，明确数级、数位、计数单位的概念，知道十进制计数法的“十进制”的含义。2．培养迁移类推能力，观察、动手及分析能力。3．渗透数学与生活密切联系的思想，养成认真仔细的好习惯。学习过程：一、温故知新(对子互查)1．你都知道哪些计数单位和数位呢？*我知道：比千大的是（），比万大的有：（）2．10个十是（），10

2、个一百是（），10个一千是（）。方法提示:自己先思考，再和同学交流，互相学习。二、自主探究1.认识计数单位“万”“十万”。自学课本第2—3页情境图及相关问题，完成下列问题。（1）数一数：课本图中的一个大正方体是由（）个小正方体组成的，小组内交流你是怎样数的。课本第2页下方的图中的一共有（）个小正方体，与同学说说你是怎样数的。(2)读一读课本第3页“说一说”，你知道十万有多大吗？2.认识计数单位“百万”“千万”“亿”。自学课本第2—3页情境图及相关问题，完成下列问题。在计数器上数一数：10个十万是（），10个一百万是（　　　）

3、，10个一千万是（）。每相邻两个计数单位之间的进率都是（），所以这种计数方法就叫做十进制计数法。*思考：（）个一万是十万，（）个一万是一百万，（）个一万是一千万，（）个一万是一亿。3.认识数位顺序表。读一读课本第4页的数位顺序表。我国的计数习惯是每（）个数位为一级，（　　）、（）、（）、（）是个级，（　　）、（）、（）、（）是万级，（　　）、（）、（）、（）是亿级。三、当堂检测1、填空题。（1）10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（），5个一千万是（）。（2）从个位起，向左数第（）位是千位，

4、第（）位是十万位，千万位是第（）位。（3）6060600是（）位数，在这个数中，最左边的6表示6个（）。（4）个级的计数单位有（）、（）、（）、（）；万级的计数单位有（）、（）、（）、（）；亿级的计数单位有（）、（）、（）、（）。（5）一个数由1个千万，1个万，1个一组成，这个数是（）。2、写出下面各数前后相邻的两个数。（1）、__________、  _________、  40000、__________  、  _________。（2）、__________、__________、34299、_________、__

5、_______。3、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（1）一个八位数，她的最高位是（）位。A、百万B、亿C、千万（2）万、十万、百万、千万……都是（）A、数位B、位数C、计数单位（3）一亿是由（）个十万组成的。A、10B、100C、1000D10000（4）9876543中的“8”表示8个（）A、万B、十万C、百万D、千万四、作业布置课本第3页1——4题通过此次学习，自我感觉_______（优秀、良好、一般），得______颗★