英语人教版八年级上册Unit 7 3c Writing教学设计.docx

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1、Unit7Willpeoplehaverobots?Period63CWriting教学设计学习目标：1.能熟练运用表示职业、住所、服装、日常活动等的词汇；2.能熟练运用willdo结构来谈论将来；3.能根据写作要求收集、准备素材，能独立起草短文，并在指导下进行修改，评价；4.帮助学生树立正确的人生观、价值观，并愿意为理想积极努力拼搏的精神。学习重点：1.运用willdo结构谈论将来；2.学习独立起草短文。学习流程：一．提出任务：明确目标，导入课题，要求学生设想20年后的自己的生活，写作Mylifein20years二．话题讨论：1．问题导入：Whatwil

2、lyoubelikein20years?出示图片（各种职业的人）提问：Whatwillyoubein20years?通过图片头脑风暴复习各类表职业的名词，并帮助学生产出句式：I’llbea/an…2．提问：Wherewillyouwork/liveinthefuture?通过图片引导学生用英语表述表住所的词汇，并引导学生输出句式：I’llwork/live…3．提问：Whatkindsofclotheswillyouwear?通过图片引导学生复习表服装的词汇，并引导学生输出句式：I’llwear…4．提问：Whatwillyoudowhenyou’refre

3、e?通过图片，协助学生表述各种日常休闲活动，并输出句式：I’lldo…三．FreeTalk学生两人一组讨论，并记录下关键词汇及句式：Whatwillyoubelikein20years?Wherewillyou/workliveinthefuture?Whatkindsofclotheswillyouwear?Whatwillyoudowhenyou’refree?三．写作指导：Ⅰ．词汇句式准备：通过问题1.Whoareyoutalkingabout,yourfamily,yourfriendoryourself?2.Whatareyouwritingabo

4、ut,yourpast,yourpresentoryourfuture?3.Whatkindsofdetailsareyoutalkingabout?引导学生构思写作人称、时态及内容。Ⅱ．写作框架构建：1．作文谋篇点拨：指导学生进行三段式作文谋篇：第一段：开门见山，直奔主题；（总）第二段：具体方面，分别简述；（分）第三段：总结提升，抒情表态。（总）2．指导学生列出写作框架及要点。MyLifein20YearsIwill…JobHomeClothesactivities…3．语篇衔接润色点拨：指导学生在作文中使用适当的连词、衔接语如and、first、but、

5、because、Inmyopinion、allinall等使条理清晰、行文流畅。Ⅲ．范文引导：提供范文MyLifein20Years，提供参考范式，学生快速浏览默读、帮助学生理清自己的写作思路，扫清写作障碍。四．写作操练：学生进行课堂写作操练，撰写自己的作文MyLifein20Years，教师巡视指导。五．分享、评析习作：鼓励学生根据评分标准从书写、谋篇、遣词造句、语法等方面对习作进行自评与互评，将学生的作品通过展台进行习作点评、赏析，教师当堂表扬学生作品中的亮点，及时发现并纠正学生写作中存在的问题。六．作业：完成作文并修改，自评。