【精品】六年级下册语文第七单元测试卷_教科版.doc

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1、课时计划备课时间授课日期月日总第课时课题第七单元测试本节为本章第课中第节教学过程一、看拼音，写词语。二、带点字选择正确读音，用“——”划出。湖畔（pànbàn）参差(chāicī)狂风怒号(hàoháo)撩起(liāoliáo)伴奏(zòuzhòu)一唱一和(hèhé)三、下面的说法对的钩，错的打“誉”、“遂”、“肆”三个字都是13笔。（）2．“子曰诗云”、“谈古道今”，带点的词都有“说”的意思。（）3.《广玉兰》、《夹竹桃》都是托物言志的散文。（）4．成语“自相矛盾”和“郑人买履”来源于寓言故事。（）四

2、、在括号里填写恰当的表示“看”的词语。1．从航行的飞机上（）地面，山河、村野、城市的轮廓大致看得见。2．（）人民英雄纪念碑，能激起我们对那些为人民的事而献身的先烈的崇敬之情。3．（）事物要注意顺序，抓住特点。4．奶奶睁着昏花的老眼（）好一阵子，才认出来人是它四十年前的同学尚淑云。5．那篇5页的文章，我用几分钟的时间（）了一遍。五、按要求写成语。1.描写秋季的：________________________2.含有数字的：________________________3.描写奥运会的：_________

3、_______________六、综合改错.在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。七、乱文整理。（）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（）在当时，电脑可是稀罕物儿。（）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。[来源:学_科_网]（）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观

4、。（）小时侯的霍金想象力非常丰富。八、填空。1.我们想它是地图，它________就是地图了。这一堆影子是________，那一堆影子是________，中间空的地方是________。2.《夹竹桃》的作者是季羡林。他博古通今，学贯中西，被誉为“________”。他的散综合改错.在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。八、填空。1.我们想它是地图，它_

5、_______就是地图了。这一堆影子是________，那一堆影子是________，中间空的地方是________。2.《夹竹桃》的作者是季羡林。他博古通今，学贯中西，被誉为“________”。他的散文________而不失雅典，________而不乏睿智。3.学了这单元，我们知道了广玉兰色________、形________、香________以及叶片独特的情趣；夹竹桃花期________、韧性________、花影________；________代________诗人（人名）写下著名古诗《石灰吟

6、》________,。________，________。我还知道此类的古诗有《》________，________。________，________。九、阅读短文，完成作业。（一）[来源:Z#xx#k.Com]广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩的像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，

7、已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂生生不息的大家族。1.这一段的段落结构是______________.花开的形态有___________________3.摘抄文中的一句比喻____________________比喻从这句比喻句中，我体会到__________________（二）郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。夜里读书没钱打油，就经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士

8、，当了县令。郑板桥的一生最________（突出杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，