人教版小学语文三年级上册第五单元教学计划（施建娟）.doc

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1、人教版小学语文三年级上册第五单元教学计划(施建娟）【单元教材简析】本组教材以“灿烂的中华文化”为主题，由《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。本组安排了一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来展开。语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。通过这

2、个单元的学习，让学生能够从多个侧面了解中国传统文化的博大精深，培养他们热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。【设计理念】在本单元的教学中，首先注意学习方法的传授，提高学生学习效率。在教学过程中，逐步提高学生的自学能力，最后，在学习知识的同时，注重学生的情感态度和价值观的培养。【单元学习目标】1.认识36个字，会写40个字。写字规范、端正、整洁。2.正确、流利有感情地朗读课文。把喜欢的部分背下来。3.积累好词佳句，能用查字典、联系上海或结合上下文等方法理解词句的意思。4.阅读和孔子、老子有关的书籍，阅读一两个古代神话，能结合语文学习了解生活。5.能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，展示交

3、流了解的内容，进行一次习作练习。进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。【单元重点难点】1.能用查字典、联系上海或结合上下文等方法理解词句的意思。2.结合语文学习了解生活。3.从多个侧面了解中华传统文化的博大精深。【整体构思】本单元的教学分为五个步骤：1、生字词教学。初读课文，整体感知，学习生字、新词。从识字方法和构字规律入手，指导学生认识和掌握本单元的生字，同时指导学生写字。2、加强朗读，默读训练。朗读是阅读的基本功，把更多的时间用于指导朗读，不仅从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，通过阅读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会边读边想，在独立阅读和思考中提高

4、阅读能力。3、提高学生自主学习的能力。要求学生学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中的关键句在表达情意方面的作用。指导学生学习略读，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4、总结与复习检测。学生对新学的知识进行总结和复习，教师对学生的学习成果进行检测，同时注重培养学生的口语交际能力。从启发兴趣，激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论。通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，养成良好的语言习惯。5、安排一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来展开。这个活动既和本单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密

5、结合，通过各种途径、采取多种方式了解生活中的传统文化。学生结合语文学习，学会观察，书面与口头结合表达自己的观察所得。【课时安排】《孔子拜师》两课时，《盘古开天地》两课时，《赵州桥》两课时，《一幅名扬中外的画》一课时，《语文园地五》五课时。