上音乐课后的心得体会.doc

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1、上音乐课后的心得体会马街镇松毛明德小学田海英这个星期，我给我们班学生上了一节器乐进课堂的音乐课。我总得感受是:学生带着喜悦的心情来快乐的游戏、尽情的演唱、投入的欣赏，自主的创造，还打的有点节奏感。唯一不足的是我校的乐器因为被锁着找不到钥匙，只能给学生选择简单的乐器，也就是手边最简单的，比如笔、鼓棒、手、桌子，有些学生用口哨来伴奏。也就是这堂课学生对击打乐器的认识不太好。著名的美国教育心理学家詹姆士.莫塞尔曾说过:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”。在音乐课堂上适时加入打击乐器的训练、演奏，可以让学生带着喜悦的心情去快乐的游戏、尽情的演唱、投入的欣赏、自主的

2、创造，从而使音乐课更丰富，更生动，同时也能达到学生智力开发、陶冶情操，净化心灵的作用。借助打击乐器，能使学生来获得“乐味”！只是我的条件有限，总是有缺陷，上不太好音乐课，比如这堂课中，我是一位非音乐专业的老师，对乐理知识可以说是一窍不通，所以唱歌这部分只能自己先跟着电脑学会，然后再给学生听几遍，在他们不会的时候指导几句，而乐谱是直接不懂，只能听别人唱跟着学，这就是一个缺陷。第二个缺点就是击打乐器严重不足。我校的音乐课基本上也就是像老师说的老方法，就是教学生一首歌，唱会就行，所以虽然学校里没有音美室，但由于长时间未用，柜子里的钥匙也找不到，乐器也就拿不出来了，只能借

3、用少队室里的鼓、镲，随之让学生随意地找自己手中可以作为击打乐器的工具，来表示自己对这首歌的掌握。第三个缺点是节奏感不太强。这个也因为是我的节奏感掌握地不是很好，对于我来说没有乐理知识掌握这个节奏是有点困难，只能按唱的大致感觉来打节拍，学生也是没有音乐基础，只能跟着我的教导来打，尽量打整齐。第四个缺点是我在给学生分组的时候没有分均匀，导致有一组学生并不太活跃，应该是性格不太活泼的同学都分到了一组。如果下次上课，我一定要吸取这节课的教训，尽量让一堂音乐生动，让学生更加感兴趣，为学生创造和提供展示艺术素质的舞台。同时还要让我所教的学生能够鉴赏艺术，拥有多彩的绚丽生活。