初中英语人教版七年级下册评课稿2.doc

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1、初中英语评课稿评课人：石芳vYs@"wPKI0孙秀利老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。;O^M5Z`bF3_01、名人各种发型图片的导入，充分调动了的学生的兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，孙老师利用喜闻乐见的图片引出新词教学，自然有效。2、关注教学方法，整个课堂体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比

2、较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。3.孙老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。牛津英语教研博客"@{+b/rf2E$G$^h4、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。调

3、动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。4.加强了写的训练。最后孙老师让学生写了一篇作文。通过写作使学生把所学零碎知识系统化，规范化，变成了自己的东西。牛津英语教研博客h%WsJe,
WG-d.zu牛津英语教研博客h5gY4Tqx1e.Af整堂课中，孙老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。