上半年工作总结及下半年工作计划安排.doc

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1、上半年工作总结及下半年工作计划安排　　第一篇：xx年上半年工作总结及下半年工作计划安排第二篇：畜牧兽医站上半年工作总结及下半年工作思路计划安排第三篇：交通局xx年上半年工作总结下半年安排计划第四篇：工程管理部xx年上半年工作情况总结及下半年工作安排计划第五篇：工程管理部xx年上半年工作情况总结及下半年工作安排计划更多相关范文　　xx年上半年工作：　　一．《快乐与发展》课程研发工作任务艰巨：　　xx年3月5--7日，北京教育科学研究院早期所在京燕饭店召开北京市的"幼儿园快乐与发展"课程研发会,集中四个年龄班编写者进行交流讲座，并进行

2、了初步的统稿工作。　　3——6月修改近期交稿　　二．幼儿园以园为本教研项目工作进展顺利：　　1．配合全国大会，展示北京教研风采　　xx年3月21--23日由国家教育部课程中心主持、北京市教委承办的"全国幼儿园以园为本教研制度建设项目研修班"第一次教研员培训会议在大兴校长大厦举行。全国各地教研员近400人出席了大会。北京市教委副主任罗洁出席大会开幕式并讲话，国家教育部基教司副司长朱慕菊、项目负责人李季湄作了专题报告，北京市西城区学前教育研究室和上海市学前教研室黄琼分别介绍了她们各自的经验。会议代表还观摩了北京市11所市级示范幼儿园的

3、半日活动和现场教研活动，并对北京市的教研工作给予点评和指导。上半年工作总结及下半年工作计划安排　　第一篇：xx年上半年工作总结及下半年工作计划安排第二篇：畜牧兽医站上半年工作总结及下半年工作思路计划安排第三篇：交通局xx年上半年工作总结下半年安排计划第四篇：工程管理部xx年上半年工作情况总结及下半年工作安排计划第五篇：工程管理部xx年上半年工作情况总结及下半年工作安排计划更多相关范文　　xx年上半年工作：　　一．《快乐与发展》课程研发工作任务艰巨：　　xx年3月5--7日，北京教育科学研究院早期所在京燕饭店召开北京市的"幼儿园快乐

4、与发展"课程研发会,集中四个年龄班编写者进行交流讲座，并进行了初步的统稿工作。　　3——6月修改近期交稿　　二．幼儿园以园为本教研项目工作进展顺利：　　1．配合全国大会，展示北京教研风采　　xx年3月21--23日由国家教育部课程中心主持、北京市教委承办的"全国幼儿园以园为本教研制度建设项目研修班"第一次教研员培训会议在大兴校长大厦举行。全国各地教研员近400人出席了大会。北京市教委副主任罗洁出席大会开幕式并讲话，国家教育部基教司副司长朱慕菊、项目负责人李季湄作了专题报告，北京市西城区学前教育研究室和上海市学前教研室黄琼分别介绍了

5、她们各自的经验。会议代表还观摩了北京市11所市级示范幼儿园的半日活动和现场教研活动，并对北京市的教研工作给予点评和指导。　　（4月10日，北京市教委学前教育处主持召开了“全国幼儿园园本教研工作接待工作总结大会”，西城、宣武、丰台的学前教育部门的主要领导及11所市级示范幼儿园的园长出席了大会。大家首先参观了宇锋幼儿园的游戏活动，然后各区、各幼儿园交流了经验。市教委副主任罗洁出席了大会并讲话，对各幼儿园对这次大会作出的贡献表示感谢。国家教育部课程中心学前教育研究室金晨曼老师也在大会上讲话，对北京市表示感谢。最后，北京教育科学研究院早期

6、教育研究所梁雅珠对这次活动进行了总结。）　　表扬丰台区、宣武区、西城区教研室和11所幼儿园对北京市和全国作出的贡献。　　2．落实项目计划，开展前期调研（7月底完成）　　3．开办网络专栏，及时交流工作进展情况　　4．研究制定市区幼儿园教研职责，进一步明确各级教研的任务与职责。　　（详见材料——讨论稿）　　三．政策调研　　1．民办幼儿园发展现状调研（4——6月）得到各区县的大力支持。　　2．全国城镇学前教育体制发展问题研究（前期准备）　　（xx年3月19日，北京教科院早期所全体同志到国家教育部基教司幼教处采访了姜瑾处长，对当前全国幼教

7、体制改革与发展的若干问题进行了研讨，听取了教育部领导对开展“全国幼儿园城镇学前教育体制发展问题研究”的具体指导意见。）　　四．课题指导与交流　　1．课题咨询　　北京市学前教育研究会为了对"xxx"立项课题进行追踪指导，于4月20日及25日举行了第二次课题咨询活动。　　为了给前来咨询的老师更多时间讨论他们的研究，这次咨询从上次的一天增加为两天。　　全市19个区县97个课题的300余位老师参加了咨询。活动按课题内容分成六个组。学前教育研究会学术指导委员会、市早教所及朝阳区教科所的老师共9人接待了大家的咨询。　　前来咨询的老师首先介绍了

8、自己课题的开题和进展情况，接着提出了问题和困惑。接待咨询的老师不仅发表了自己的意见和建议，还组织组内其他人展开讨论。讨论中老师们有的谈收获、体会，有的帮助想办法、出主意，研讨气氛十分热烈。　　参加咨询的老师深有体会地说："这次咨询活动对把握研究方向