初中英语人教版七年级下册Unit8 教案设计.doc

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1、人教版七年级下册第8单元教学设计Unit8Isthereapostofficenearhere?Period5（综合运用课）湛江一中培才学校丁莹莹学情分析：本单元是人教版新目标英语七年级下册第八单元。主要围绕“Isthereapostofficenearhere？”进行问路和指路。初中生好奇心强，对刺激记忆手段多的知识记忆较深刻。另外，本课的新单词虽然很实用但却较多，学生在学习及使用单词的过程中将会产生一些障碍。因此在教学过程中应注意任务的设置，要有明确的实践性和可操作性，这样才有利于提高实际语言的运用能力。课堂

2、设计理念：本节课是一节着重培养学生综合语言运用的复习提升课。坚持外语教学“工具性”和“人文性”的统一，以游戏的形式任务组织教学，让学生“学语言”，“用语言”，“在玩中学”，“在学中乐”，采用任务型教学模式和小组合作学习的方式，由单词短语到句型唤醒学生的记忆，最后由说到写篇章，由易到难，让所有的学生通过小组合作方式对本单元的内容得以巩固提升，体现了语言学习的渐进性、实践性和应用性。在学生掌握描述问路指路方法同时进行思想品德教育，注重对学生品格的培养，力求帮助学生形成正确的人生观和价值观。Teachingaimsan

3、ddemands教学目标和要求Ⅰlanguageaims语言目标1.Vocabulary：hospital,bank,hotel,restaurant,street,police,pay2.Sentencepatterns:Isthereapostofficenearhere?Arethereanybanksaroundhere?Whereisthepark?ⅡAbilityaims能力目标1.Communicativefunction:askfortheshowtheway.2.Languageskills:l

4、istening,writingandoralskills3.Learningstrategy:cooperativelearningⅢMoralaims情感目标1.通过活动比赛，学会竞争，并明白即便遇到挫折也永不言败。3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。ⅣTeachingkeypointsanddifficulties教学重点和难点1.Masterkeywordsandsentences.2.Acceleratethestudents’oralabilities：U

5、sethelanguagetoshowtheway.Teachingprocedures教学过程Teachingsteps教学步骤Teacher’sactivities活动设计Purpose设计意图Step1:Lead-inRunningman通过《奔跑吧兄弟》激发学生学习的兴趣Step2:SaybuildingsandpositionsExercisesonLearningGuide通过完成导学案上的练习，复习巩固有关建筑物和方位介词的单词和短语。Step3:GroupworkFindKFC1.Askforth

6、eway.2.Listening3.Drawtheroute1.通过小组合作的方式总结重要的句型，帮助后进生提高学习的信心，体现小组互助的学习方式。2.通过比赛，增强学生之间的竞争，增强小组之间的凝聚力。Step4:GroupworkWritingandshowingtheway1.Writetherouteingroups.2.Readtherouteandshowotherstheway.1.通过小组互助写下路线，减低学习的难度，提高学习的效率。2.让小组提问其它组，检查是否已熟练掌握指路语言，促进学生学以致

7、用。Step5:Summary1.prepositionsofplaces.2.expressionstoaskforandshowtheway总结本节课的目标内容Step6：HomeworkGetreadyforthetest自主复习，为测验充分准备。