让学生在自主合作探究学习中成长.doc

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1、让学生在自主合作探究学习中成长让学生在自主合作探究学习中成长学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。如果一个在学校中度过9年或12年的孩子，整天处于被动地应付、机械的训练、死记硬背、简单重复之中，对于所学的内容也就难免生吞活剥、一知半解、似懂非懂，很难想象，在他（她）的一生中，能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。学生学习方式的转变迫在眉睫！

2、为此，我们今天必须倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展的动力。关于自主学习，国内外已经有大量的研究。“自主学习”应具有以下几个方面的特征：学习者参与并确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评定指标;学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习;学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验;在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。如果说自主学习是指教学条件下的学

3、生的高品质学习的话，那么，合作学习则是指教学条件下学习的组织形式而言。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识;有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现“关心每一个孩子，教好每一位学生”，使每个学生都得到发展的目标。在合作学习中由于有学习者的积极参与，高密度的交互作用和积极的自我概念，使教学过程远远不

4、只是一个认知的过程，同时还是一个交往与审美的过程。和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。经历探究过程以获得理智能力发展和深层次的情感体验，建构知识，掌握解决问题的方法，是探究学习要达到的三个目标。学习是经验的重新组织和重新解释的过程。自主学习（意义学习）是相对于被动学习（机械学习）而言的，是指教学条件下的学生的高质量的学习。而合作学习是指教学条件下的学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”，探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。所有的能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学

5、习。但并不是所有的学习领域和学习主题都需要用合作学习的组织形式，也不是所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行。不仅个体学习的组织形式是必不可少的，接受学习对一些学习内容来讲也是必要的。只是在我们过去的教学中，由于种种原因，特别是由于教学大纲规定了过多的知识点，使得教师只能用简单的“授－－受”的教学方式来进行。今天，从新教学大纲到新课程标准的重要变化之一就是减少了知识点，给教师的“教”和学生的“学”留出了更多的空间，我们有必要也有可能更多地强调合作学习和与探究学习的方式。而真正的合作学习的探究学习一

6、定是自主学习。而只有自主学习才能帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展的动力。二、倡导自主?6?1合作?6?1探究学习缘于对教育的思考。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，首先缘于我们对“什么是教育”的思考。究竟什么是教育呢？学生来到学校，坐在教室里，老师在上课，这是不是一定是教育呢？教室里发生了什么？学生获得的又是什么？我们今天的教育理想之光黯淡，人文关怀缺失，把学生当成物，而不是活生生的人，有着把人“物化”和兽化、把教育活动程式化和模式化的嫌疑，本该生动、鲜活、充满生机的意蕴丰赡的校园生活，

7、特别是课堂生活变得琐屑、平庸、贫乏和沉闷。一个从小就不会用自己的头脑去判别，不会用自己的语言去表达的人，我们的确是很难指望他去开拓、创新。人是万物之灵，每一个人与生俱来都有探究的需要，获得新的体验的需要。学生的这些需要为教育中提倡探究学习，重视过程性目标，强调形成性评价，注重学生获得积极的情感体验，关注学生健康的态度、价值观的形成，培养学生对于他人与社会的责任意识和责任能力，提供了人类学和心理学的依据。关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。尊重学生，更多地欣赏和鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，

8、关注学生的内心世界，是教育取得成功的秘诀。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：我们不能对“课堂上的收获”作狭隘的理解，收获不仅包括认知的：概念、定义、原理（公理、定理）、公式、基本事实等等的掌握以及认知策略的完善，也应包括态度、价值观的改变，丰富与提升，所经受到的理智的挑战和内心的震撼，所获得的感动和鼓舞，以及精神的陶冶和心灵的净化，等等。一言以蔽之，有效