二四班班级管理细则.doc

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1、樱桃园小学二四班班级管理细贝！J王君園一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。二、红黄蓝卡评价原则1、主体性原则这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。2、激励性原则学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。红黄蓝卡评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功”,多元化、多角度地让学生体验到成

2、功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。3、发展性原则红黄蓝卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智商、能力、人文情感的健康发展。4、奖罚结合原则为了避免学生因赞美、激励而造成自我感觉太好,功利性太强的倾向，克服过度激励所造成学生经不起挫折的负面影响，红黄蓝卡评价建立用收回卡片惩罚学生过失,帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心,具备更强的自律意识。三、红黄蓝卡的种类1•文明礼貌一一礼貌卡2•卫生一一卫

3、生卡3.放入学队一一路队卡4.两操两操卡5.读书角阅读阅读卡6.教学楼内轻走慢行一一轻走慢行卡四、评价标准奖励：1•文明礼貌一一礼貌卡颁发标准见到老师主动打队礼问好，不打架不骂人，与别人交流要使用〃谢谢、请对不起〃等礼貌用语。进老师办公室打报告，不随便翻看老师办公桌上的东在办公室内不大声喧哗。自觉维护学校形象，在校外同样要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子2•卫生一一卫生卡要主动完成当天值日任务,在规定时间内完成卫生清扫任务，并保持一天内卫生整洁。要保持自己的个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、勤换鞋袜，做一个干干净净的小学生。要保持自己课桌椅周围的卫生，不随手往地

4、面扔纸，保持课桌椅整齐，桌洞干净、学习用品摆放整齐。随手捡起校园内垃圾的同学，有同学作证，亦可以奖励卫生卡一张。3.放入学队路队卡按规定时间进校、放学，不早到校，不提前在校外小卖部周围等候。在路对内遵守秩序，不抢行、不奔跑、沿线行走。4.两操两操卡认真、规范做两操者可在当日获得红卡一张。5.读书角阅读阅读卡在小课间（10分钟的课间）到图书角进行阅读的同学，只要做到有秩序的阅读，并且把图书从哪里拿的再放回哪里去，不在阅读角大声吵闹者，可以在当日获得红卡一张。一天三个小课间，只要有两个课间阅读的同学既可以得到。6.教学楼内轻走慢行一一轻走慢行卡课间、去功能教室上课等

5、途中、只要能够做到轻走慢行，既可以获得红卡—张。惩罚：任何老师、所有监督岗成员，遇到不文明现象如：说脏话、打架、走廊内奔跑、大声喧哗、躺在地上等，都有权收回其中的一张红卡。（例：阅读时不遵守纪律，如果该生没有阅读卡，那么可以收回一张两操卡来代替）五、红堇蓝卡的评价方式：1.各班根据入数划分评价小组，发卡人为组长和班主任。每天下午放学前5分钟，在班主任的监督下，各组进行组间互评，并根据当天的表现进行颁卡（红色卡），每人最多一天可获得6张红色卡。2.每人凑齐10张红卡，就可以到班主任处兑换1张黄卡，同时将红卡收回待下一轮使用。3.每人凑齐10张黄卡，就可以到班主任处

6、兑换一张蓝卡，同时将黄卡收待下一轮使用。4•每获得蓝卡的同学，学校将颁发〃樱桃园小学文明守纪小明星"奖状一张,并在升旗仪式上进行颁奖。5•每学期期末，各班统计好全班及每位同学的卡数，根据卡数每班评选出五星级少年5名；四星级少年5名；三星级少年5名；二星少年5名；一星级少年若干名（顾照到个别差异，鼓励后进生、跃进生为主。），并把星级少年名单上报学生会、大队部。6•五星级少年的名单及照片将公布在校刊、校园宣传栏。7•学生获得绿卡数作为期末评先的重要依据。七、学生“星卡”激励性评价实施方案解释权属德育处。