教案稿幸福的猪小弟.doc

《教案稿幸福的猪小弟.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园教案稿开课性质新教师成长研讨活动教材内容《幸福的猪小弟》科目音乐时间执教老师班级教学目标1、在熟悉旋律的基础上，学会唱歌曲2、借助图谱、手语动作，帮助探索、理解、记忆歌词3、在演唱的过程中，逐步加深对幸福的体验和表达重难点及突破方法重难点：学会唱歌曲突破方法：多媒体教学法（PPT课件和录像）教学准备1）PPT课件2）钢琴伴奏教学过程环节评析一、了解歌曲内容[结合已有经验说说对幸福的理解]1、大家知道什么叫幸福吗？[熟悉歌词，了解猪小弟的幸福]2、这里有一个好听的故事《幸福的猪小弟》，我们一起来看一看猪小弟的幸福是什么？[播放课件、音乐，讲故事]3、猪小弟

2、的幸福是什么呀？（一家人在一起）4、我把故事编成了一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听！仔细听,歌曲里唱了些什么？【教师范唱歌曲】二、幼儿学唱歌曲[出示图谱，帮助幼儿理解、记忆歌词]1、你听到了些什么？【并出示图谱，让孩子说出歌词，老师唱出歌词】2、还有一些空着，那我再唱一遍，你们仔细听哦~歌曲里还唱了什么？【教师再次演唱歌曲，帮助幼儿熟知歌词】3、猪小弟还有什么幸福呢？【把图谱填完整】4、真厉害！我唱了两遍你们就把图谱都填满了！那这次我邀请你们和我一起唱好不好？看着图谱，用好听、轻轻的声音来唱！【看着图谱完整一遍跟唱】5、唱的真好听！你们有没有发现上面一段和下

3、面一段怎么样？除了歌词一样，曲调和感觉是不是一样的啊？那这两个爱心，歌词怎么唱的，曲调和感觉一样么？老师唱一下，一句往上扬，一句往下。那这次我们用好听的声音把这首幸福的歌曲唱一唱。这次我会唱的很轻哦~你们唱的响一点好不好？【到孩子中间去！】6、你们唱的非常好！但是老师发现有几个小朋友唱的很轻不是很自信，你们有困难么？哪几句你还不是很清楚的？谁愿意帮助他？[幼儿指图谱，解疑难]没有困难了？那我要考考你们了，我要请小朋友抽掉几张你会唱的图谱，看你们抽掉了还会不会唱！谁愿意来试一试？那我们来试一试吧！【再次完整唱一遍】7、课件窗口没放大！教师语速有点快！手语动作还可

4、以再多做几遍！你们真厉害！都唱出来了！表演你们哦！我还为这首好听的歌曲，编了好看的手语动作呢！想不想来学一学？那下面我们边唱歌，边学着手语动作，试着来一遍好么？小手准备好！【幼儿跟着老师边做手语动作边唱】8、你们的手语动作做的很好看，我希望你们的声音也能一样的好听好么？【幼儿结合手语动作唱歌曲】1、你们看，今天我们身后来了那么多客人老师，我们把这首幸福的歌曲唱给客人老师听好不好？（轻轻的起立，转过身去）三、延伸活动：爱心教育小朋友们，你们有没有发现，其实幸福就在我们的身边，幸福啊，无处不在！那现在我们就把这首幸福的歌去分享给其他小朋友吧！跟客人老师说再见！活动

5、评析《月光》这首曲子给人的感觉就是优美的、温馨的、幸福的。活动中教师一边轻轻跟着钢琴音乐，看着图谱，一边讲述着故事《幸福的猪小弟》，这时候，完全把孩子吸引进了故事的情景中，并且教师巧妙的把歌词的内容改编成了故事的内容，更加深了对歌词的记忆。幼儿不仅通过学习演唱歌曲，还认识到了什么是幸福；身边有哪些幸福的事；在集体中大胆表达幸福的感觉等等。设计思路：课件来自于《月光》的旋律加上故事性的词改编的。现在的孩子大多因为是“独苗”，是家庭的中心，“万千宠爱于一身”。在他们的成长过程中，由于时代、家庭、社会的影响，他们又不可避免地存在许多问题：缺乏爱心、独立能力弱、依赖心

6、理强；缺乏合作精神等等都在这一代人身上不同程度的表现出来。用歌曲《幸福的猪小弟》来对孩子播种爱,让孩子去感受爱、认识爱、传递爱,让世界充满爱。教孩子们去体会、珍惜爱，让孩子们用自己的方式去爱他人，去理解、宽容他人、善待他人。歌曲旋律的幸福，故事内容的幸福，歌声的幸福，让孩子们在不知不觉中学会这首歌曲，丰富孩子爱的情感体验，特设计此课！