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《初三语法复习 形容词和副词 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初三英语专项复习形容词和副词教师:王娟学生:九年级36人授课时间:2017.4.13课题:初三专项复习形容词和副词授课类型:复习课一.学情分析本次课是初三复习教研课,因为是在他校借班上课,又是运用本校特有的导学案,所以我在正式上课前花20分钟引导学生了解导学案结构,并借以大致了解学情。鉴于此特殊情况，更加需要老师在课堂上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心，教学的过程中会尽量让所有学生都参与到活动中来。二.教材分析本次复习主要借助中考真题，辨析形容词和副词的用法，以及比较级和最高级的使用。三.教学目标设计知识与技能1知道形容词副词在句中的作用2比较级，最高级过
2、程与方法通过小组探究中考真题，总结结构，归纳考点情感态度与价值中考真题试金，提高自信。Goodbetterbest,Neverletitrest.Tillgoodisbetter,Andbetterisbest.四.教学重难点教学重点掌握形容词和副词的基本用法，在练习中学习解题技巧。教学难点正确运用形容词和副词的比较等级，在练习中了解中考考点。五.教学方法1、突出重点，突破难点：通过真题预热、小组活动等多种形式操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。2、小组讨论法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先给与充分的材料让他们感知，然后在让他们
3、自己归纳出形容词和副词的比较级,最高级结构，这样他们就会有一种成功感，从而提高学习的兴趣。六.多媒体运用ppt与展示台七.教学过程设计Step1LeadinWewillstartthisclasswithatonguetwister.Let’shaveatry.“Goodbetterbest,Neverletitrest.Tillgoodisbetter,Andbetterisbest.”Step2Learningaimsandanalyzethepartinexamination.Step3Feedbackofpreview了解形容词(adj.)副词(adv.)在句子中的作用。形容词
4、变副词常见规律，以ly结尾的形容词。Step4TestafterpreviewingDo15exercisesinseniorhighschoolentranceexamination.Thenchecktheanswers.Step5DiscussionDiscusshowadjectivesandadverbsaretestedingroups,suchasthemeanings,theconfusingwords,thestructuresofcomparativeandsuperlative.Step6WonderfulcommentAfterdiscussion,studen
5、tsshowtheirconclusion.Teachermakesasummaryofeachpartandguidesstudentstoreviewthecomparativeandsuperlativeformsofadjectivesandadverbs.Toraisetheirinterest,Step7TestinclassTodevelopstudents’confidence,dosomeexercisesin2016entranceexamination.Step8SummaryStep9Homework八.教学情境设计绕口令引入,真题体验,小组讨论展示,小组竞争。
6、九.学生学习活动设计课前预习反馈，课堂表现评价表十.板书设计学习目标：1.通过自主复习，知道形容词副词在句中的作用。2.通过小组探究中考真题，掌握比较级，最高级构成和用法,归纳考点，有的放矢。2.中考真题试金，提高自信。十一.作业设计形容词副词真题练习十二.反思一，落实考点，针对这项语法有可能会考到的内容，结合了中考题型加以落实，学生最大的收获应该是弄清楚了形容词和副词的区别，知道了在修饰动词时，如果修饰行为动词应该是副词，如果是连系动词之后则应该用形容词。二，亮点，首先是引入部分还算新颖,评价激励学生参与度。上课内容与中考题型紧密结合来解决学生怎么考的困惑。三，运用了小组竞争机制,学
7、生主动积极投入整个教学过程中。四，不足：本次语法课针对初三复习，主要是解决语法考察方向，没有为语法创设情境，以交际的形式进行综合性的训练。课后是否应该进行写作练习，如描写家乡或自己变化，以加强运用？
