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《四英上1-6模块教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、涧口乡洪崖小学四年级英语上册教案教学课题Moudle1Unit1Gostraighton教案备课人吉小丽教学课时两课时教学目标1、知识与技能：Gostraighton.TurnleftTurnright,2、过程与方法：用英语问路，指路。3、情感态度与价值观：让学生做一个好心人，学会关爱别人，帮助别人。教学重点与难点用英语表达指路的语句，学生难理解。教学准备与手段录音机，磁带。课时第一课时教学过程教师批注一、复习检测老师热情地和学生们打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。Whatisyourname?Howdoyou
2、gotoschoolbybikeorbybus?DoyoulikeEnglish?DoyoulikeyournewEnglishteacher?（设计说明：师生共唱英语歌曲及自由会话，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。）二、自主学习老师拿一本书，变换它的位置，放在门后，桌子左边，右边引导学生做出相应的回答，并提出问题，Where’smybook?It’sbehindthedoor.It’sonmyleft.It’sonmyright.以此来复习Where和介词的用法，为今天问路与指路做好准备。三、合作探究1．
3、导入新课Page2.part1Listen,pointandsay.Lookatthispicture,please.两个小孩子在玩捉迷藏的游戏，Whereareyou,Tom?(你在哪儿，汤姆？)I’mbehindthetree.（我在树后面）Whereareyounow?（你现在在哪儿？）I’monyourleft.（我在你的左边）I’monyourrightnow.（我在你的右边）让学生练习并表演。2.多媒体显示狗的图片。Class,hereisadog.Thedogislost. lostthemeanin
4、g:迷路。Nevermind,hereisheraddress.多媒体显示狗的地址:MynameisDoudou.IliveinNo.2WestLakeRoad.接着用单词卡学习新单词live,road.如live:Ilivein Hongya.Wheredoyoulive?3.多媒体显示Chant:Lost,lost,lost.Thedogislost.Live,live,live.IliveinWestLakeRoad.（设计意图：通过韵律诗，操练单词lost,live,road。此时chant的运用使枯燥的机
5、械操练变得不在单调和乏味。）4.LetshelpDoudoutofindherhouse.OK?讲解并领读第二部分。Letsasktheway:Excuseme.WhereisNo.2WestLakeRoad,please?再次领读单词Excuseme，并举例：Excuseme.Whereistheschool/zoo/park,please?Part3多媒体显示一个十字路口，随着多媒体的显示学习指路：gostraighton,turnleft,turnright.以及单词supermarketQuestions:
6、a.Howisthedog?b.Wheredoesthedoglive?c.WhereistheNo.2WestLakeRoad?请几名学生到教室前面来，根据老师的指令做动作，学生听到turnleft,turnright,gostraighton分别做出想应的动作。老师可以加快发出口令的速度，增加游戏的趣味性。5.角色表演(1)教师把头饰交给学生，让他们分别扮演Sam,Amy,dog,theoldman,thedogsowner.(设计意图：小学生想象力丰富，善于模仿，具有强烈的表现欲；教师让学生进行角色表演，可以
7、调动学生的学习积极性，使学生主动参与教学活动，大胆地说和夸张地演。)四、精讲点拨Part4根据图片1，2，3，小组合作问路，指路。S1:ExcusemeWhere’sthesupermarker,please?S2:Gostraightonandturnleft.S1:Thankyou.五、当堂训练，布置作业游戏：帮助盲人过马路。点击课件，多媒体播放《爱的奉献》。在背景音乐中帮助盲人过马路。点击课件，多媒体显示：Helppeopleintrouble.Befullofloveinworld.背写会本课单词。背会对话
8、。附：板书设计Module1Unit1Gostraighton.ExcusemeWhere’sthesupermarker,please?Gostraightonandturnleft.Thankyou.教后反思课时第二课时Unit2It'satthestation.教学目标WhereisTrain1?It’sup/downthehillIt’snearth
