三级英语上册教学设计.doc

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1、三年级英语上册Unit 5 A Letters and sounds莒南第三小学刘晓君  一、教材分析本课时主要学习Oo–Tt6个字母和这6个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握6个字母作为单词首字母时的发音。Listen,repeatandchant通过五组生动形象的图配词让学生有一个清楚的感知，12个例词中pig,pen,tiger,red,Sarah,orange在前面单元已三会掌握，其他6个单词首次出现。Listenandcircle是

2、字母与其对应的例词的听力练习。Writeandsay是字母的书写学习。字母的书写一定要规范要求，为学生的英文书写打好坚实的基础。二、教学目标：1、能力目标（1）能正确读出Oo-Tt6个字母，并能够在四线格内正确书写，说出它们在字母表中的正确位置。（2）听到字母能说出它对应的发音。（3）能够根据图片听单词，选出正确的词首字母。（4）能区分Oo-Tt6个字母的手写体和印刷体。2、知识目标（1）听、说、认读、正确书写字母Oo-Tt6个字母，并知道其在单词中的发音。3、情感目标：进一步培养学生良好的书写习

3、惯和小组合作学习的精神。三、教学重、难点：1、重点：听、说、认读字母Oo–Tt6个字母并掌握它们的正确书写。2、难点：（1）正确说出所给例词的首字母。（2）注意Q的正确发音及区分p、q的书写。Step 1 PreparationT：Classbegins.M：Standup!T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning，Missliu,T:Sitdown,please.Ss:Thankyou.1.Freetalk:T:Hello!Ss:Hi.T:Howarey

4、ou?Ss:I'mfine,thankyou!(Verywell,thanks.)2．课件出示《字母宝宝幼儿园》的图片。(创设字母宝宝在幼儿园的情景。)Look!Boysandgirls,letterbabiesareveryhappyintheschool.Theyaresinging.Todayyouwillbeateacher.Let’sgowiththemandsingtogether.（今天就由你来当幼儿园小老师，带宝宝们一起唱字母歌。）（设计意图：通过创设字母宝宝在幼儿园情景，邀请学生

5、们来当小老师，激发学生的兴趣，调动学生自主参与的积极性。）《ABCsong》:播放字母歌师生齐唱。（设计意图：通过Freetalk及唱字母歌，将学生带到英语学习氛围中，有效地活跃课堂气氛，既复习了已学字母，同时也无形中了渗透了本课新知识，降低了难度，并为本课时学习新字母做铺垫）。3．复习学过的字母Verygood！孩子们字母歌唱的非常棒，那这些字母宝宝你是否都认识了呢？4.PPT或出示字母卡让学生认读字母，复习学过的字母，并说出他们的左邻右舍，出示时分别单独出示大写、小写及手写体和印刷体。5.课件

6、出示字母（或出示字母卡），请学生认读说出一个以此字母开头的单词。（设计意图：通过字母认读找左邻右舍及说此字母开头的单词，让学生能正确的认读区分字母的大小写以及手写体和印刷体，以及其在单词中相应的发音，复习旧识并为新知学习做准备）。Step 2 PresentationOh,look!Wehavesomenewletterbabieshere.1.继续出示字母卡Oo，教读，操练（升降调读，分组读，开火车等多种形式），同时贴字母卡于黑板上，贴时将大小写分开贴，为后面的字母宝宝找妈妈环节做准备，师范书或

7、PPT出示写法，让学生观察总结占格及大小写。后师板书，生书空在本子上写出该字母，图卡或课件出示orange和on，读词让生总结O在单词中的发音。课件播放chant:OoOoOo［D］［D］［D］OrangeOn.（设计意图：教授字母及此字母开头的单词，让学生自己总结字母的书写占格以及其中在单词中的发音，培养学生自主学习的能力。）2、同法呈现Pp-Tt.教授时注意强调Q的正确发音及p和q的正确书写）。3、PPT播放并跟读Oo-Tt。4、师指板书领读、齐读。5、小组合作，指着自己写的字母互相读给同桌听

8、（或一生说另一生指。）（设计意图：通过小组合作等方式，认读所学字母，培养学生互帮互助合作学习的精神）。Step 3 Practice1.课件播放幼儿园放学的铃声T：Boysandgirls,theschoolisover.look!Lettermothersarecoming.(字母妈妈们来接宝宝放学了)Let’shelpthemfindtheirbabies.（帮字母妈妈找宝宝）。找出字母Oo–Tt相应的大小写，对黑板上贴好了字母卡进行对应的大小写组合。找生上黑板做，其他同学在下