c语言程序设计教案.doc

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1、2006-2007学年度第1学期C语言程序设计教案系别：信息工程系专业：教研室：程序任课教师：杜龙非秦皇岛职业技术学院教学对象**计算机应用与维护**106程序授课日期第1周教学内容第一章C语言概述计划学时4教学目的通过学习，学生能够：1．了解C语言的背景2．掌握C语言程序的结构3．领会C语言程序设计的风格知识C语言的背景C语言程序的结构C语言程序设计的风格技能熟悉TC态度1、认真态度2、探索态度教学的重点与难点C程序结构C程序的上机步骤教学资源《C语言程序设计》-北京大学教学后记对培养方案、大纲修改意见对授课计划修改意见对本教案修改意见需增加

2、资源其他教研室主任：系主任：教务处：教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法导入新课介绍C语言讲解二、授课内容[理论教学]1．C语言的历史背景2．C语言的特点3．C语言源程序的结构熟悉C语言讲解三、课堂小结语言出现的历史背景、C语言的特点、C程序组成、C程序的上机步骤概括总结，使学生能够掌握关键。语言简练、概括四、布置作业1.11.31.4教学对象**计算机应用与维护**106程序授课日期第3周教学内容第二章程序的灵魂——算法计划学时4教学目的通过学习，学生能够：1．掌握算法的基本概念与特征2．掌握结构化程序设计的基本概念知识1.算法的概念2

3、.简单算法举例3.算法的特性4.怎样表示一个算法5.结构化程序设计方法技能态度1、认真态度2、探索态度教学的重点与难点算法的概念、N-S图、常用算法思想教学资源《C语言程序设计》-北京大学教学后记对培养方案、大纲修改意见对授课计划修改意见对本教案修改意见需增加资源其他教研室主任：系主任：教务处：教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法一、复习导入新课复习旧课：C语言概述导入新课：算法的概念理解、掌握讲解二、授课内容[理论教学]1．算法的概念2．算法举例3．算法的特征4．算法的表示5．结构化程序设计方法理解掌握算法的概念、特点德国讲解三、课堂小

4、结算法的概念、算法的特性、怎样表示一个算法、结构化程序设计方法概括总结，使学生能够掌握知识点。语言简练、概括四、布置作业2.42.5教学对象**计算机应用与维护**106程序授课日期第4周12节教学内容第三章数据类型、运算符与表达式计划学时8教学目的通过学习，学生能够：1．了解基本类型及其常量的表示法2．掌握变量的定义及初始化方法3．掌握运算符与表达式的概念4．领会C语言的自动类型转换和强制类型转换及赋值的概念知识1.C的数据类型2.常量与变量3.整型数据4.实型数据5.字符型数据技能熟悉各种数据类型态度1、认真态度2、探索态度教学的重点与难点

5、常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本能力教学资源《C语言程序设计》教学后记对培养方案、大纲修改意见对授课计划修改意见对本教案修改意见需增加资源其他教研室主任：系主任：教务处：教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法一、复习导入新课复习旧课：算法的概念、算法的特性导入新课：C语言中的数据类型了解掌握数据类型讲解二、授课内容[理论教学]1．常量与变量2．整型数据3．实型数据4．字符型数据5．变量赋初值6．各类数据之间的混合运算7．算述运算符与算术表达式8．赋值运算符与赋值表达式9．逗号运算符与逗号表达式[技能培养]（学生操作

6、演示）利用各种基本类型进行简单运算了解掌握C语言中的各种数据类型实例演示关键步骤讲解三、课堂小结C的数据类型、常量与变量、整型数据、实型数据、字符型数据概括总结，使学生能够掌握关键知识点。语言简练、概括四、布置作业3.13.2熟练掌握C语言中的各种数据类型练习讲解教学对象**计算机应用与维护**106程序授课日期第4周56节教学内容第四章顺序结构程序设计计划学时8教学目的通过学习，学生能够：1．了解C语句的概念及种类2．掌握C语言常用的输入/出方式知识1．C语句概述2．赋值语句3．字符数据的输入与输出4．格式输入与输出5．顺序结构程序设计举例技

7、能1、字符数据的输入与输出2、格式输入与输出态度1、认真态度2、探索态度教学的重点与难点C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中常用的控制格式教学资源《C语言程序设计》-北京大学教学后记对培养方案、大纲修改意见对授课计划修改意见对本教案修改意见需增加资源其他教研室主任：系主任：教务处：教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法一、复习导入新课复习旧课：变量的定义及初始化方法、运算符与表达式的概念、基本类型及其常量的表示法导入新课：C语句的概念及种类。引入顺序结构程序设计讲解二、授课内容[理论教学]1．C语句概述2．赋值语句3．字符数据

8、的输入与输出4．格式输入与输出5．顺序结构程序设计举例[技能培养]（学生操作演示）顺序结构编程掌握字符数据的输入与输出、格式输入与输出实例演示关键步骤