《三个儿子》教案(家长开放日).doc

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1、《三个儿子》教案教学目标：1、会认6个生字，会写9个字。随文识字。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、理解课文1-8自然段的意思，体会妈妈拎水的辛苦。教学重难点：会认6个生字，会写“拎”“聪”随文识字。教学准备：课件、一个小水桶字卡教学课时：第一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：（出示孝字图）同学们，今天我带来了一张图片，请看屏幕，你观察到了什么？师：孩子们，有一天，当我们的父母老了，走不动了，我们就做他们的拐杖，他们的双腿，这就是“孝”字的由来。孝敬长辈是中华民族的传统美德。今天，我们要学习的一篇课文，

2、讲述的就是孝敬长辈的故事。让我们一起进入第23课《三个儿子》。伸出你的小手，和我一块写课题。（板书课题：三个儿子）师：齐读课题，注意“子”要读轻声。（学生齐读课题）师：再读。（学生再次齐读课题）二、初读课文，整体感知1、自读课文：请把把书翻到104页，自由朗读课文，先听清楚我的要求再开始哦。注意读准字音，读通句子，难读的字借助拼音或者问问同桌，难读的句子多读几遍，开始吧。2、初现生字，扫清障碍。（生字词都会读了吗？请看屏幕，先自己读读看。停——，全班齐读）A课件出示生字：既嗓拎桶晃甸齐读（带拼音拼读）去拼音(齐读，开火车

3、2-3列）（现在我把拼音帽子摘掉，你还会读吗？真不错，开一列小火车来测试一下。停，火车开得又快又好，让我换一列；我再换。）2、（瞧，生字放到词语里，你还能读出来吗？谁来读读第一排？你们有什么发现吗？）课件出示词语：1）嗓子晃荡胳膊2）沉甸甸走走停停3）拎着水桶聪明A指名读一排：注意引导学生观察第一排的词最后一个字都读轻声。B指名读第二排：“沉甸甸”的甸单独读读第四声，在ABB式的词语中要读成一声。（这个字单独读读“电”，放到ABB式的词语里要读成“颠”。）C指名读第三排：“聪明”可以读轻声（咱们来齐读一遍，嗓子，一二齐）

4、三、复现生字，随文识字。下面，让我们一起走进课文，这是读书任务，谁来读一读？A、学习课文1-6自然段。1、默读课文1—6段，找一找三位妈妈分别怎样评价她们的孩子？用“____”画出来。2、交流，指名读评价。（大部分的孩子已经用他们端正的坐姿告诉我，他已经找出来了，谁来读一读第一位妈妈的话？）屏幕出示第一个妈妈的评价。“我的儿子既聪明又有力气，谁都比不过他。”在这句话中，我们要学习一个生字。一起来读三遍。（出示：聪）3、学习“聪”：a、指名读（带拼音卡片）生（齐）：聪，聪，聪。师：这个字怎么写呢？它是什么结构?生：聪是一个

5、左右结构的字，部首是耳字旁。师：写的时候注意什么？生：要写得左窄右宽，耳字的最后一横变成提。师：真会观察！来伸出手我们一起写。（横竖竖横横提，写下耳后）说：据科学家证实人在幼儿时期百分之七十的信息靠听来获取，可见倾听多么重要。（学生书空）右半部分是个总字，上面多像人的两只眼睛啊，中间是个口字——听到的，看到的，嘴巴说的，所有这些，我们都要沉淀到心里，心字不可写太大，这是在告诉我们聪明的人可不能骄傲啊！同学们，一个汉字就包含着这么多的意蕴，中国的文字真是魅力无穷啊！4、引导读出夸奖儿子的自豪：回到这个句子：1）现在你就是这

6、个妈妈，请你夸夸你的聪明儿子。2）我来采访一下你，你在读的时候有什么感受？（自豪、高兴、开心）3）（师:是呀，在妈妈眼里,儿子就是最好的。让我们都带着这种心情一起读一读吧）齐读。5、看，妈妈真会夸儿子，她用了一组关联词叫“既……又……”1）讲解：既和又是一对好朋友，他们表示一个事物具有两种相同性质的特点：比如，同学们坐得既端正又神气。汤瑀森同学既聪明又勤奋。我的妈妈既温柔又善良。2）请你也用“既和又”来夸一夸身边的人吧！承：同学们说得既准确又恰当！另一位妈妈也不甘示弱,她是怎么说自己的儿子的，自己读一读吧。6、男女生读第

7、二个妈妈的评价。所有女生，请您们来读一读第二位妈妈的评价，又一个妈妈说，一二起。1）出示：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”2）学习“嗓”：a出示PPT，一起拼读下这个字。b仔细观察，怎么记住这个字呢？1）侧重熟字加偏旁。2）“口”字旁的字与——嘴巴有关，你还知道哪些口字旁的字？听，响，喊，叫，呼，吸……孩子们真了不起，一下子就说出了这么多口字旁的字，一起来读一读吧？）3）引导读出自豪：1）回到这个句子，谁来做第二位妈妈，夸夸儿子的嗓子好？（你是一位自豪的妈妈，我听出了你的得意，你真是太谦虚了）2）引

8、导读出自豪的语气。（师:同学们,让我们学着妈妈的样子带上表情和动作哦,一起来夸一夸。又一个妈妈说，起——。）4）结：发现没有，这个妈妈和第一个妈妈一样自豪。7、读4-6自然段，第三个妈妈的评价，引导生感受这个妈妈与其他妈妈的不一样。（我要请男生来读一读4-6段，想一想，第三位妈妈对儿子的评价与前两位妈妈相比有什么不同