幼儿园小班语言优秀教案：滑滑梯.doc

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1、幼儿园小班语言优秀教案：滑滑梯　　活动目标：　　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。　　2、启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。　　3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。　　活动准备：　　1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。　　2、大图片一张。　　活动过程：　　1、表演儿歌，引起幼儿兴趣。　　（1）今天，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友问好。　　（2）知道吗？这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯

2、的？　　（3）教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。　　2、学习象声词。　　松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　3、幼儿完整的学习儿歌。　　4、引导幼儿看图朗诵儿歌。　　（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松

3、鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？　　（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。　　5、引导幼儿表演儿歌。　　启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的游戏。　　6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的快乐。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画