软件工程与实践课程设计.doc

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1、《软件工程与实践》课程设计方案本课程属专业必修课,是一门实践性较强的计算机类课程,授课对象为计算机专业及相关专业的本科生。本课程是对软件工程课程所述内容的进一步深化与具体应用,通过启发式教学和大量实例的练习,引导学生完成不同类型系统的分析与设计工作,培养学生关于软件工程理论的实际运用能力、软件开发实践动手与文档编写及组织管理能力,同时培养和提高学生在软件开发过程中的团队协作精神。在课程设计过程中必须完成以下一些环节:1、任务布置与说明,备有多个题目供学生选择。2、学生自主分组,并展开软件项目的选题与论证,要求提交分组项目选题

2、和组织分工。3、进行可行性研究,编写可行性分析报告和项目开发计划,并进行审查。4、获取需求,编写软件需求规格说明书,并进行审查。5、进行系统分析和设计,编写软件分析设计报告,并进行审查。6、通过实现系统主要界面来模拟软件实现,并进行审查。7、编写软件测试计划,编写软件测试分析报告,并进行审查。8、编写用户使用说明书,并进行审查。可供选择的课程设计方案:1、图书馆图书预定系统的设计与实现功能如下:(1)由供书部门提供书目给订购组;(2)订书组从各单位取得要订的书目;(3)根据供书目录和订书书目产生订书文档留底;(4)将订书信息

3、(包括数目,数量等)反馈给供书单位;(5)将未订书目通知订书者;(6)对于重复订购的书目由系统自动检查,并把结果反馈给订书者。2、网络考试系统的设计与实现要求基于B/S模式来构建整个网络考试系统,整个系统拟由试题库管理子系统、学籍管理子系统、成绩管理子系统、网络考场四大模块组成。系统用户端划分为学生端、教师端和管理员端,通过数据库操作权限设定等机制来保证系统及相关数据的安全性。3、网上购物系统的设计与实现着重研究、设计与实现用户管理、目录管理、信息录入管理、定单管理、浏览和查找、购物结帐等功能。(1)会员注册、登录与管理模块

4、,包括新会员注册、会员身份验证、会员身份注销和预定制商品。(2)商品陈列上架模块,实现商店所有商品的分类上架,供用户浏览选择。(3)为客户提供各个商品信息细节展示模块。(4)为客户提供所选择商品的浏览、退货等管理模块。(5)购物车模块,需要完成用户选购商品,购物订单生成功能。4、病员监护系统的设计与实现I.问题概述本例为医院特级护理病房的病员监视系统。1)在每一病床旁有一个监护器。2)在病员身上附着各种传感器,监测各种生理参数,诸如血压、呼吸、体温等,信号被送到监护器。3)监护器带有输入键盘,用以输入病员的病号的病历号、各种

5、监测的生理因素的安全范围值(上下限值),以及监测频率定期(监测周期)等。4)各监测部件与中心计算机相连,后者按指定的监测频率定期地对监视器进行检查。5)检查所得到的数据记录在每个病员的记录文件上。6)如果发现病员的生理因数超出安全范围时,在护理室有各病员的各种报警信号(灯光)出现。7)每个监视器有一开关,用来控制监测工作。8)本例中假设监视255个病员,每人设定4个因素。监视周期可从秒到小时变化,对每一病员进行24小时监视。9)安全范围为十进制数值,内部表示为浮点数。病历号为9位整数。II.需要设计实时系统。首先要确定按适当

6、的频率监测病员的办法:一种是用中断的方法,在每个监测器内设置一个定时器;另一种是对各病员进行巡回监视。5、学籍管理系统的设计与实现学生学籍管理系统由三部分组成,分别是学生档案管理模块、学生成绩管理模块、学生成绩查询模块。学生档案管理模块主要是对学生档案(如基本资料、学习情况、学籍变动、备注等)进行管理,本模块又分为添加学生档案、查询学生档案、修改/删除学生档案、打印学生档案、数据库管理五个子模块。学生成绩管理模块主要是由教师对学生成绩进行管理,本模块又分为添加学生、学生管理、成绩添加、成绩管理、数据库管理等子模块。学生成绩查

7、询模块是指学生通过输入自己的姓名和密码登陆成绩查询系统,便可查询各个科目的考试成绩,同时也可以进行密码修改。要求采用B/S结构,可以对不同角色进行权限管理。6、内容管理系统的设计与实现为了让用户能够实现模块共享,并考虑到安全性,需要开发一个平台展示模块的相关信息,并实现用户申请、模块的开发者上传、管理员审核等功能。该平台需要完成的功能为:每个用户可以对模块的相关信息进行浏览,查找,若需要下载某个模块,可向管理员提出申请;模块的开发者可以上传模块的相关信息;管理员对用户的申请进行审核。具体需求如下:用户可以对模块的相关信息进行

8、浏览并申请使用某些模块:进行注册、登录;能够对模块的相关信息进行浏览;可按标题、内容、作者、时间、分类等方式进行查找;将想要下载使用的模块记录下来,待浏览完毕后形成申请单,提交给管理员。模块开发者能够将自己制作的模块的相关信息进行上传:将模块的标题、图片、作者、类别、日期、内容等信息进行上

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