新学期新气象主题班会ppt课件 (4).ppt

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1、三四班，扬帆起航！1同学们:时光流逝，转眼间我们已经成为了一名三年级的小学生,五彩缤纷的暑假生活已经过去了，希望大家把精力多放在学习上！2暑假快乐分享.暑假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢？.和家人一起，在做什么呢？聊天、看电视……在家里还发生了什么非常有趣的事情呢？.旅游了么？谈谈自己的见闻吧！看到了哪些景色，吃到了哪些特产呢？3新学期新气象意味着什么？4在新的学期，你有什么规划呢？5放飞梦想给自己定一个学期目标，无论它的大小，只要我们自己认为是自己最需要努力的方向就可以。6同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律

2、散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望实现自己的目标，当以组织纪律为保证，勇于超越自己的昨天。。7开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。8又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉

3、底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。9问题:听完这个故事后，你有什么想法，怎样的心得？10世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。心得：11送给大家的几句话以此与同学共勉12勿将今日之事拖到明日13辛苦播种的人一定能含笑收获。14谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力1

4、5希望可以使你在前行的道路上充满信心，在面对新学期的开始时，你有什么希望呢？16成功=目标+计划+行动17良好的开端是成功的一半18良好的开始是成功的一半。19“新学期”标志着松散、高度自我的寒假生活的结束，忙碌、规范、自律的新学年的开始。从现在开始，全校师生要消除“暑假综合症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入到新的工作学习生活之中。20想想关于新开始我们应该怎样做？21“新气象、新起点”机遇与挑战并存，压力与动力同在，我相信，我们有信心、有能力，能在新的起点上赢得新的胜利，续写新的篇章。22这些学习习惯

5、，你养成了吗？你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你学过的功课，是不是加以复习？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教？你是不是按时完成作业？23改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日记来管住自己24我们的态度决定一切！1.我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。2.我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。3.我们在一项任务刚开始时的态度就决定了最后的多大成功。4.我们的环境完全由我们自己的态度来创造。25人不可能事事

6、行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；做事不行不等于做人不行。虽然成功未必在我，但努力一定有我！26二、成功在于有明确的目标27“新目标”昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以创新理论为指导，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天。自己把自己说服，是一种理智的胜利；自己被自己感动，是一种心灵的升华；自己把

7、自己征服，是一种人生的成熟。28从这10个目标中，选择一个作为你的核心目标。“所谓核心目标就是最重要的目标，如果你实现了这个目标，那么你的其他目标都能因此而实现。”每定下一个目标，尤其是具有挑战性的目标，请务必列出为何要实现它的十条以上的理由或好处，而且好处越多越好，越清楚越好。因为对你没有好处的目标，你的潜意识会认为没有必要为它做出太多的牺牲，这也就意味着它被实现的可能性已经不大了。29①要合理。比如说你一节课能背50个英语单词，那你就不要给自己定下一节课背500个单词的目标，因为它远远超出了你的能力范围，你根本

8、不可能实现它。②要有一个时间期限。从严格意义上讲，没有时间期限的目标等于没有目标，它只是一个梦想，因为它无法衡量进度，也无法衡量结果。③要明确。诸如“我想考上好高中学、“我希望过幸福的生活”此类的目标都是不明确的。你究竟想考什么样的高中？什么样的生活才算是幸福的生活？这些必须要弄清楚。目标越明确越容易实现。30④要把目标写在纸上。白纸黑字，具有巨大的开发潜能